【题目】某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验,如图所示,相关叙述正确的是( )
A.活菌1是有荚膜的R型细菌,活菌2是无荚膜的S型细菌
B.由实验结果可知,活菌2或死菌2都能使小鼠死亡
C.从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的
D.在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌2
【答案】C
【解析】
肺炎双球菌体内转化实验:
(1)研究者:1928年,英国科学家格里菲思。
(2)实验材料:S型和R型肺炎双球菌、小鼠。
(3)实验原理:S型肺炎双球菌使小鼠患败血病死亡;R型肺炎双球菌是无毒性的。
(4)实验过程:
①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。
②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。
④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡。
(5)结论:加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”,促使R型细菌转化为S型细菌。
A、活菌1不能使鼠X死亡,应为无荚膜的R型细菌;活菌2能使鼠W死亡,应是有荚膜的S型细菌,A错误;
B、由实验结果可知,活菌2以及死菌2使活菌1转化形成的菌体都能使小鼠死亡,死的菌体2不能使小鼠死亡,B错误;
C、从鼠Y血液中分离出的活菌2是由活菌1转化而来的,C正确;
D、在鼠W的血液中只能分离出活菌2,D错误。
故选C。
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【题目】某生物小组为了研究某混交林的群落结构,选择了若干样地进行调查,其中A、B、C三种乔木的调查结果如下表。回答下列问题:
(1)年龄结构是指__________________________,大致分为_____________等三种类型。
(2)该小组采用的种群密度调查的方法是样方法,取样时要做到随机取样,其目的是_____________。若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用标志重捕法,理由是________________________。
(3)随着时间的推移,如果该群落被另一个群落代替,则发生代替的可能原因是________(答出两点即可)。
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【题目】两个电表(甲、乙)的电极A、B和C、D分别连接在两条神经纤维外侧,其中 电极D所在位置神经纤维有膜损伤(负电位且无法产生兴奋);未受刺激时电表指针如图所示。若分别给两条神经纤维以适宜强度刺激,下列叙述错误的是
A. 甲、乙均不形成反射
B. 受刺激前,甲不是静息电位,乙不是动作电位
C. 若刺激点在A、C左侧,则甲偏转,乙不偏转
D. 若刺激点在两个电极的中点 ,甲不偏转,乙偏转
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【题目】1958 年 Meselson 和 Stahl 用 15N 和 14N 标记大肠杆菌,并提取其 DNA。利用 DNA 分子 对紫外光有光吸收的特点确定 DNA 在密度梯 度离心后在离心管中所处的位置。实验结果如下图,图中深色的区域是紫外光被一定程度吸收而形成的。下列分析错误的是(不考虑实 验误差)
A. 实验中定时取一些大肠杆菌提取其 DNA,但是不需检测其放射性
B. 1.9~3.0 代的条带深度变化说明位置 b 处的 DNA 的含量比例下降了
C. 该实验是先用 14N 标记大肠杆菌多代后,再转移到 15N 环境中培养的
D. 若分别用 14C、12C 取代 15N、14N,每代色带的相对位置仍基本相同
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【题目】如图为某发育良好的水生生态系统能量流动(单位kJ/(m2a-1)示意图,据图信息,回答下列问题:
(1)从生态系统成分分析,A表示______,其主要分布于该水生群落的______层。
(2)可采用________法调查某肉食动物的种群数量。
(3)植食动物到肉食动物的能量传递效率______%(保留l位小数) ,经呼吸,能量以______形式释放到周围空间;图中数据保持不变,若为肉食动物添加部分人工饲料,则______(影响/不影响)植食动物至肉食动物的能量传递效率。
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【题目】在自然界中,洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足,造成“低氧胁迫”。不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法,研究了低氧胁迫对两个黄瓜品种(A、B)根系细胞呼吸的影响,测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇含量,结果如表所示。请回答:
正常通气品种A | 正常通气品种B | 低氧品种A | 低氧品种B | |
丙酮酸(u mol/g) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(u mol/g) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
(1)黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是__________,丙酮酸转变为乙醇的过程_________(能/不能)生成ATP。
(2)由表中信息可知,正常通气情况下,黄瓜根系细胞的呼吸方式为________________,低氧胁迫下,黄瓜___________________受阻。
(3)实验结果表明,低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品 种__________。
(4)长期处于低氧胁迫条件下,植物吸收无机盐的能力下降,根系可能变黑、腐烂的原因分别是_________________________________和____________________________。
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【题目】为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。
请回答:
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是__________,分析图中A、B、C三点,可知__________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有__________作用,其中__________mmoL-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和__________减少。
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【题目】如图所示为某一神经元游离的一段轴突,在C处给予一个适宜刺激,可以观察到的现象及原因解释正确的是
A. 甲和乙的指针同时偏转,兴奋同时向左、右两侧传导
B. 甲指针先偏转、乙指针后偏转,二者指针偏转的次数相同
C. 甲指针偏转、乙指针不偏转,兴奋先向左侧传导再向右侧传导
D. 甲指针和乙指针同时偏转,二者指针第一次偏转时的方向相反
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【题目】在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见图。下列叙述正确的是( )
A.0→t2时段,酵母菌的无氧呼吸逐渐减弱
B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时慢
C.若降低10℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D.实验后的培养液滤液中加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
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