【题目】下图是植物体细胞杂交过程示意图，请据图回答：

（1）第①步是要获得____________________，目前此步骤最常用的方法是在适宜浓度的甘露醇溶液环境下用_____________和______________处理。

（2）步骤②通常使用的诱导剂是______________，从理论上讲，用融合后的细胞培育出的杂种植株是______________（可育、不可育）的。与原生质体的融合相比，动物细胞的融合还常用到____________作为诱导剂。

（3）④和⑤所表示的过程分别是_______________、____________。杂种细胞能被培养成植株的理论基础是______________________________。

（4）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以__________________。

【答案】有活性的原生质体 纤维素酶 果胶酶 聚乙二醇（PEG） 可育 灭活的病毒 脱分化 再分化 细胞的全能性 打破生殖隔离

【解析】

本题结合植物体细胞杂交过程示意图，考查植物体细胞杂交的相关知识。分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去除细胞壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。

（1）第①步是要获得有活性的原生质体，目前此步骤最常用的方法是在适宜浓度的甘露醇溶液环境下即温和条件下用纤维素酶和果胶酶处理。

（2）步骤②通常使用的诱导剂是聚乙二醇（PEG）；用融合后的细胞培育出的杂种植株含有植株A和植株B的全部遗传物质，从理论上讲是可育的。与原生质体的融合相比，动物细胞的融合还常用到灭活的病毒作为诱导剂。

（3）由分析可知，④和⑤所表示的过程分别是脱分化、再分化。杂种细胞能被培养成植株的根本原因是植物细胞具有全能性，即细胞内含有本物种全部遗传物质。

（4）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，突出的优点是：能克服远缘杂交不亲和的障碍，扩大亲本范围。

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