【题目】高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞,E、F表示物质。据图分析,下列说法错误的是( )
A. 若上图表示缩手反射过程,细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白
B. 若上图表示初次免疫过程,E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子
C. 若上图表示血糖调节过程,且E与F结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则Ⅰ代表胰岛A细胞
D. 如上图所示,若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节
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【题目】已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。如图表示该植物在25 ℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30 ℃(原光照强度和CO2浓度等不变),从理论上分析图中相应点的移动应该是( )
A. A点上移,B点左移,m值增加
B. A点不移,B点左移,m值不变
C. A点下移,B点右移,m值下降
D. A点下移,B点不移,m值上升
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】种子生活力是种子的发芽潜在能力和胚所具有的生命力,能够反映种子的优劣。可依据细胞呼吸的原理对种子生活力进行检测。右图是细胞有氧呼吸的过程,请回答有关问题:
(1)图中4、5、6所代表能量最多的是_______。
(2)细胞中有氧呼吸的主要场所是______,进入该场所参与后续反应的物质有_____。
(3)常见的检测种子生活力的方法有BTB (溴麝香草酚蓝)法和TTC法。其中BTB (溴麝香草酚蓝)法的原理是:活种子在细胞呼吸过程中,产生的CO2能够使BTB(溴麝香草酚蓝)发生颜色变化,该变化过程是__________。
(4)TTC法: TTC是一种指示剂,它的氧化型为无色,还原型为红色。现将吸水充足的某植物种子平均分成甲、乙两组,并进行TTC染色实验来检测种子的生活力,结果如表所示。
分组 | 甲组 | 乙组 |
处理 | 种子与适量的TTC溶液混合保温 | 种子煮沸后与等量的TTC溶液混合保温 |
结果 | 种子中的胚呈红色 | 种子中的胚未呈红色 |
甲组的胚发生了氧化还原反应,呼吸作用产生的______使TTC发生转化变成红色;乙组种子中,胚未呈红色,原因是_________。
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【题目】下图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个装置, 错误的是 ( )
A. 1号与2号对照,说明加热能提高反应速率
B. 1号与4号对照,说明酶具有催化作用
C. 3号与4号对照,说明酶具有高效性
D. 2号与4号对照,说明酶的催化需要温和条件
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【题目】下列关于生物体内有机物的叙述,不正确的是
A. 生物膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸组成
B. 淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖
C. 变性的蛋白质仍可以与双缩脲试剂发生反应
D. 双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过氢键连接的
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【题目】如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是
A. 幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小、智力低下
B. 激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少
C. a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑
D. 激素②通过作用于垂体b,进而影响甲状腺激素的分泌
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【题目】下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为调节物质):
(1)正常人的血糖含量范围为__________g/L。
(2)图中B和C的相互__________,共同维持血糖含量的稳定。
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于__________(甲、丙、丁),使其分泌胰岛素,此过程属于__________调节;当血糖浓度降低到一定程度时,反过来影响胰岛素的分泌,这一调节方式称__________调节。
(4)人在寒冷环境中,A和D的分泌量会增加,提高细胞__________速率,使极体产生更多的热量。
(5)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌__________,由__________释放到血液中,调节人体内水的平衡。
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【题目】人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是
A. 血浆和组织液都有运输激素的作用
B. 血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境
C. 三者中血浆和淋巴中的成分更相似
D. 血浆中存在尿素、肌酸和肌酐等非蛋白氮类物质
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