分析 1、动物细胞核移植:将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆动物.动物细胞核移植技术的原理是动物细胞核具有全能性.克隆动物的遗传物质来自双亲,其核遗传物质来自供核生物,而细胞质基因来自提供细胞质的生物.
2、动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础.
3、线粒体中遗传物质的遗传方式为细胞质遗传(母系遗传).
解答 解::(1)对雌性供体注射促性腺激素,使其超数排卵,获得更多的卵细胞.
(2)处于减数第二次分裂中期的卵母细胞具有与精子的受精的能力,因此重组细胞需要培养到此时期.动物细胞培养时培养环境需要一定气体环境,其中CO2的主要作用维持培养液的pH.
(3)三亲婴儿的培育需要核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术.胚胎发育的卵裂期在透明带内进行.受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(4)为了某些需要,需对胚胎的性别进行鉴定.目前最有效最准确的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:从被测的囊胚中取出几个滋养层细胞,提取DNA为模板;然后用位于Y染色体上的性别决定基因(即SRY基因)的一段核苷酸序列作引物,在热稳定DNA聚合酶的催化作用下进行PCR扩增;最后与 SRY特异性探针出现阳性反应者,胚胎为男性.
(5)根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者,可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代.但是细胞核来自母亲卵母细胞,因此不能避免母亲的红绿色盲基因传递给后代.
(6)设计试管婴儿技术在胚胎移植前需要进行遗传学诊断,而试管婴儿技术不需要.利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病时,在去除卵母细胞的细胞核时,可用微型吸管把位于卵细胞膜与透明带之间的第一极体一并吸出.
故答案为:
(1)促性腺
(2)(与精子)受精的能力 维持培养液的pH
(3)早期胚胎培养 胚胎移植 透明带 桑椹胚
(4)滋养层 引物 热稳定DNA聚合酶(Taq酶) 男
(5)能 不能
(6)遗传学诊断(或基因检测或基因诊断) 卵细胞膜与透明带
点评 本题考查动物细胞核移植技术、动物细胞培养,要求考生识记动物细胞核移植技术的概念、原理及应用,明确克隆动物的遗传物质两自双亲;识记动物细胞培养的过程、条件及应用,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿通过观察蝗虫精子和卵细胞的形成过程,类比推理出:基因在染色体上 | |
B. | 减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂 | |
C. | 受精过程中,精子和卵细胞的遗传物质贡献是一样的 | |
D. | 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对遗传和变异具有重要意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞的质壁分离和复原实验中缺乏对照原则 | |
B. | 提取分离叶绿体色素未加CaCO3、只加SiO2、无水酒精,得到清晰的四条色素带 | |
C. | 在碱性条件下利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 | |
D. | 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度,可在pH=7的条件下进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可利用本尼迪特试剂检测玉米中蔗糖转化为淀粉的变化 | |
B. | 蔗糖转化为淀粉需要在有光的条件下才能进行 | |
C. | 采摘玉米在沸水中浸泡几分钟后低温保存,可保持鲜玉米的甜味 | |
D. | 玉米籽粒自然成熟过程中淀粉含量逐渐减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
B. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题。
(1)图中A代表细胞膜上的 。葡萄糖进入癌细胞后,在代谢过程中可合成非必需氨基酸,此过程一定需要 元素,也可通过形成五碳糖进而合成 作为DNA复制的原料。
(2)由图可知,在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为 。与正常细胞相比,①~④过程在癌细胞中明显增强的有 (填编号),代谢途径发生这种变化的意义在于能够产生大量的中间产物,为合成DNA和蛋白质等重要物质提供原料以及能量,从而有利于癌细胞的增殖。
(3)目前认为,致癌因子大致分为三类:化学致癌因子、物理致癌因子和 ,细胞在致癌因子的影响下, 基因的结构发生改变而被激活,进而调控酶的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的过程 (填编号)不宜选为作用位点。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期核DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA的数量关系。有关叙述不正确的是( )
A.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
B.图4中a可表示有丝分裂后期,b可对应有丝分裂前期或中期
C.处于图3中BC段的是图1所示细胞,完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期
D.图1所示细胞中有4条染色体,8个DNA分子;图2 所示细胞中共有0条姐妹染色单体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题
大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判断出显性和隐性关系的是( )
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+102白花
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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