精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】共如图为碳循环示意图,图中的ABCD代表生态系统中的组成成分,请据图回答。

1)图中A表示________B表示__________

2)图中D→C代表的生理过程是_______A→D代表的生理过程是_____

3)物质循环和能量流动是同时进行,密不可分的。物质作为能量的____,沿着______流动;能量作为物质循环的______,使物质在生物群落与无机环境中进行循环。

4)人类活动对碳循环干扰最大的是_______途径,这一干扰,增加了大气CO2的含量, 造成的主要环境问题是______

【答案】消费者 分解者 光合作用 呼吸作用 载体 食物链(网) 动力 化石燃料的燃烧 温室效应

【解析】

分析题图:图示为生态系统碳循环示意图,首先根据双向箭头及其他箭头进出的方向可判断出D是无机环境、C是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此B为分解者;其余均为消费者,即A为消费者。

1)由以上分析可知,图中A表示消费者,B表示分解者。

2)图中DC代表生产者的光合作用;AD代表消费者的呼吸作用。

3)物质循环和能量流动是同时进行,密不可分的。物质作为能量的载体,沿着食物链(网)流动;能量作为物质循环的动力,使物质在生物群落与无机环境中进行循环。

4)人类活动对碳循环干扰最大的是化石燃料的燃烧途径,这一干扰,增加了大气CO2的含量,造成温室效应。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为甲病(Aa)和乙病(Bb)的遗传系谱图。其中Ⅰ2不带乙病的致病基因,请回答下列问题:

1)甲病的遗传方式是___________,乙病的遗传方式是___________

2)基因A和基因B在遗传时遵循________定律,Ⅱ3的基因型是 ________

3)Ⅱ5为纯合子的概率是_______,Ⅲ11带有基因b的概率是 ______

4)乙病的遗传特点:隔代遗传、交叉遗传、_____________________

5)人类遗传病通常是指由于_________改变而引起的疾病。遗传病 ______(是/不是/不都是)由致病基因引起的,理由是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法错误的是 (  )

A. 若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传递的

B. 兴奋由c传导到e时,发生电信号化学信号电信号的转换

C. a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质

D. 电表①不偏转,电表②偏转两次方向相反

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长,图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题:

1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m,则B处的生长素浓度范围为__________。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性? ________ (填“能”或“不能”)。由图乙可以看出,不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用________ (填“一定相同”、“一定不同”或“可能相同也可能不同”)

2)生长素的合成部位为__________。生长素的极性运输发生在器官的______(填“幼嫩”或“成熟”)部位,生长素的极性运输是否受光照影响? ___ (填“是”或“否”)。

3)某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输,从而抑制了侧芽的生长,进行了如下实验。请把下列实验补充完整:

①正常的植株,不做处理,观察侧芽生长情况。

②去除顶芽,在顶端放置一个_________________琼脂块,观察侧芽生长情况。

③去除顶芽,__________________________,观察侧芽生长情况。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如图中乙)。结合如图分析,下列有关叙述正确的是 ( )

A.若图示大草履虫种群增长曲线,则 e 点后增长速率为 0

B.为保护鱼类资源,捕捞后的种群数量应控制在 d

C.若图示蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在 c 点之后

D.K 值是环境容纳量,一般不随环境的变化而改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】红地球(Red Globe)是南方地区引种的主栽葡萄品种之一,为探究植物生长调节剂对果实着色、单果重量的影响,研究人员选择生长状况一致的果穗进行处理,分别喷洒脱落酸(ABA)和萘乙酸(NAA),另设一组对照(CK),每隔一段时间检测单果的重量和花青苷(果实着色的指标)的含量,结果如下,据图分析正确的是

A.ABANAA对单果的增重起拮抗作用

B.ABA促进果实成熟,NAA促进果实发育

C.NAA相比,ABA能显著提高果实的色泽度

D.CK组果实发育和成熟阶段不受激素的调控

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为科技人员培育胰岛干细胞根治糖尿病的过程,分析并回答相关问题:

(1)将四个目的基因导入人体细胞之前,通过_________技术进行迅速扩增,然后再与逆转录病毒结合导入体细胞,逆转录病毒所起的作用是_________

(2)重组细胞在体外培养时,培养液中除了加入诱导物外,还应加入水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、______等必需的营养成分,并培养在含5% CO2的无菌、恒温培养箱中,CO2的作用是____________

(3)定向诱导使重组细胞发生_________,从而形成功能专一的胰岛干细胞。形成胰岛干细胞后需要用______培养基做进一步检测,筛选出_________的胰岛干细胞。

(4)将筛选出所需要的细胞输入患者体内进行治疗,这种治疗方法属于_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1为生物间的关系,AB代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图2表示两种生物之间的数量关系。下列相关判断中,错误的是(

A.1中①~④表示生物之间的关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争

B.1中的③中,若A的数量大量减少后,B的数量会一直增加

C.2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④

D.2中的乙可代表生产者与消费者之间的关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】抗体是一种由浆细胞分泌,用来鉴别与中和外来物质如细菌、病毒等的一类蛋白质。下列是制备抗体的两个生物技术途径模式图

1)制备抗体1的过程中,先给小鼠注射一种纯化的抗原蛋白,一段时间后,从小鼠的_________ (填“骨髓”或“脾脏”)中获取多个B淋巴细胞与多个骨髓瘤细胞诱导融合,而不取两个细胞诱导融合的原因是_____________
2)制备抗体2的过程中,导入到大肠杆菌细胞中的鼠基因能表达出相应的蛋白质,这说明了______________

3)抗体2制备过程中,将mRNA逆转录为cDNA再进行PCR扩增被称为RT-PCR技术,RT-PCR过程需要的酶有________。将V1基因与普通质粒经某种限制酶切割连接并成功导入大肠杆菌细胞后,发现仍有部分细胞不能表达出抗体2,最可能的理由是_______

4)可用______________法检测受体细胞中是否真正成功表达了病毒S蛋白。

查看答案和解析>>

同步练习册答案
关 闭