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第一单元
1 草 原
任务一 积累·运用(10分钟)
一、(语段综合)读语段,完成练习。
茫茫的草原上,一条
1. 用“√”给加点字选择正确的读音,并根据拼音写字词。
2. 下列词语中的加点字与“群马疾驰”中的“疾”字意思相同的一项是(
A. 手
B. 积劳成
C.
D. 痛心
3. “勾勒”在语段中的意思是(
A. 简单随意地画上几笔
B. 中国画的一种技法,用线条画出轮廓
1 草 原
任务一 积累·运用(10分钟)
一、(语段综合)读语段,完成练习。
茫茫的草原上,一条
迂
(yú yū)回的小河如玉带飘向远方,几座蒙(méng měng)古包点缀在 lǜ tǎn(绿毯
)般的草地上,就像一幅只用绿色渲
(xuǎn xuàn)染,不用墨线勾勒(lè lēi)的中国画。草原儿女们穿着绚丽如 hóng(虹
)的 yī shang(衣裳
),群马疾驰,迎接远客。接待我们的鄂
(ě è)温克族姑娘 shāo(稍
)有点羞涩
(sè shè),她为我们端来了奶 dòu fu(豆腐
),又给我们唱起了民歌。1. 用“√”给加点字选择正确的读音,并根据拼音写字词。
2. 下列词语中的加点字与“群马疾驰”中的“疾”字意思相同的一项是(
A
)。A. 手
疾
眼快B. 积劳成
疾
C.
疾
恶如仇D. 痛心
疾
首3. “勾勒”在语段中的意思是(
B
)。A. 简单随意地画上几笔
B. 中国画的一种技法,用线条画出轮廓
答案:
1.yū √ měng√ xuàn√ lè √ è √ sè√ 绿毯 虹 衣裳 稍 豆腐 2.A 3.B
二、由“绿”你想到了什么?根据提示完成填空。
]
答案:
①一碧千里 ②翠色欲流 ③示例:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 ④示例:水草肥美的湿地
三、按要求完成句子练习。
1. (真题链接)那里的天比别处的更可爱,空气
(1)用“____”画出描写景物的部分,用“﹏”画出描写作者感受的部分。
(2)用加点词语写句子,句中要融入自己的感受:
2. 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
读了这两句诗,我可以想象到:夕阳西下,主人与客人在蒙古包外依依惜别,主人
1. (真题链接)那里的天比别处的更可爱,空气
是
那
么
清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。(1)用“____”画出描写景物的部分,用“﹏”画出描写作者感受的部分。
(2)用加点词语写句子,句中要融入自己的感受:
示例:这里的湖水是那么清澈,树木是那么葱郁,漫步湖边,我仿佛置身画中一般,这里的景色真是让人流连忘返。
2. 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
读了这两句诗,我可以想象到:夕阳西下,主人与客人在蒙古包外依依惜别,主人
示例:紧紧握住客人的手,斟上送别的美酒,唱起送别的祝歌
,客人与热情的主人拥抱在一起,向草原人民挥手道别
。我从想象中感受到主客不忍离别
的感情,这两句诗在课文中的作用是点明中心
。
答案:
1.
(1)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗 使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快
(2)示例:这里的湖水是那么清澈,树木是那么葱郁,漫步湖边,我仿佛置身画中一般,这里的景色真是让人流连忘返。 2.示例:紧紧握住客人的手,斟上送别的美酒,唱起送别的祝歌 与热情的主人拥抱在一起,向草原人民挥手道别 主客不忍离别 点明中心
(1)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗 使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快
(2)示例:这里的湖水是那么清澈,树木是那么葱郁,漫步湖边,我仿佛置身画中一般,这里的景色真是让人流连忘返。 2.示例:紧紧握住客人的手,斟上送别的美酒,唱起送别的祝歌 与热情的主人拥抱在一起,向草原人民挥手道别 主客不忍离别 点明中心
四、根据课文内容,完成下列思维导图。
]
(从左到右)喜迎远客 主客联欢 见 闻 美丽风光 深情厚谊
答案:
(从左到右)喜迎远客 主客联欢 见 闻 美丽风光 深情厚谊
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