《2025年期末直通车六年级语文上册人教版》

三、请为下列句子排序。(5 分)
(3)有一天下大雪，当他赶到塾馆时老师已经开讲，他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。
(2)但他聪明好学，因此被附近塾馆的塾师免费收为学生。
(1)陶行知六岁时应该上学，陶家没钱给他交学费。
(5)从这个故事中，我知道了我们应该像陶行知一样，好好学习，奋发图强，才能成为对社会有用的人。
(4)由于勤奋好学，他最终成为一代教育家。

答案： 3 2 1 5 4

四、按要求完成下列练习。(8 分)
1. 用夸张的修辞手法把下面句子写生动。(2 分)
车厢里一片寂静。
示例:车厢里寂静得连针掉在地上的声音都能听清。

答案： 1.示例:车厢里寂静得连针掉在地上的声音都能听清。 

2. 老师对我说：“我这里有一本《爱的教育》，你可以借回去看。”(改为第三人称转述句)(2 分)
老师对我说,他那里有一本《爱的教育》,我可以借回去看。

答案： 2.老师对我说,他那里有一本《爱的教育》,我可以借回去看。 

3. 湖州市正在大力倡导“做文明人，建文明城”，近期学校将开展“文明湖州人”的综合实践活动，请按要求完成下列练习。(4 分)
(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。
示例:创文明湖州城,做文明湖州人。
(2)周日，妈妈正在家里拖地，忘了关水龙头，水一直流个不停。你提醒妈妈关水龙头，妈妈说：“地球上水多着呢，还怕流这么一点吗？”这时，你该怎么做？怎么说？
示例:我会先关掉水龙头,然后对妈妈说:“妈妈,虽然地球水资源丰富,但是可用的淡水资源很少,我们应该珍惜每一滴水。”

答案： 3.
(1)示例:创文明湖州城,做文明湖州人。
(2)示例:我会先关掉水龙头,然后对妈妈说:“妈妈,虽然地球水资源丰富,但是可用的淡水资源很少,我们应该珍惜每一滴水。”

五、背诵与积累。(14 分)
1. 文字是有画面的。《少年闰土》描绘了这样一个少年：其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。《月光曲》描绘了乐曲的高昂激越：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。《草原》描绘了草原的美丽风光：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

答案： 1.银圈 一柄钢叉 尽力的刺去 雪亮的浪花 岸边涌过来 翠色欲流 

2. 文字是有感情的。在《宿建德江》中，孟浩然见“野旷天低树，江清月近人”而愁；在《西江月·夜行黄沙道中》中，辛弃疾为“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”而兴奋；在《七律·长征》中，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表现了红军战士无比喜悦之情；在《回乡偶书》中，以“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的天真问询表现出诗人无限的沧桑与感慨；在《伯牙鼓琴》中，当伯牙的琴声志在流水时，锺子期以“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”来赞美。

答案： 2.江清月近人 路转溪桥忽见 更喜岷山千里雪 儿童相见不相识 汤汤乎若流水 

3. 文字是有人物品质的。本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：有舍己为人的老支书，勤劳善良的桑娜和渔夫，无私奉献的鲁迅。

答案： 3.舍己为人 勤劳善良 无私奉献