《2025年期末直通车六年级语文上册人教版》

七、阅读古诗，完成任务。(10分)
风鸢图诗①
[明]徐 渭
柳条搓线絮②搓棉，搓够千寻③放纸鸢。
消得春风多少力，带将儿辈上青天。
【注释】①鸢(yuān)：老鹰，纸鸢上常画老鹰，故名。徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗，现存三十多首。②絮：柳絮。柳树的种子，带有白色绒毛，也称“柳绵”。③寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是言其极长。
17. 这首古诗用了三个“搓”字，表现了孩子们做风筝时的认真、专注。(3分)
18. 读懂古诗，以下对诗人思想感情的理解，表述最准确的一项是()。(2分)

A.诗人希望自己能像风筝那样在春风的助力下获得更广阔、自由的发展。
B.诗人由衷地祝福，祝愿孩子们能在父母、师长的精心栽培下幸福成长。
C.诗人饱经沧桑，但他依然把对未来生活的美好憧憬寄托在风筝上。
D.诗人非常羡慕，凭借春风的助力孩子可以被巨大的风筝带上蓝天。

【活动小结】在“风筝”的世界里，我们见识了非遗文化——风筝，认识了爱风筝的孩子们，也看见自己。
19. 短文《风筝》里的“小兄弟”和《亲爱的风筝》这本书里的“杨青青”都是爱风筝的孩子，都对自己喜欢的事情有所行动，并努力坚持。你更希望自己像哪一个孩子那样成长呢？请结合短文、整本书和古诗的相关内容，写出自己的观点及理由。(至少有两方面理由)(5分)
示例：我更希望像《亲爱的风筝》里的“杨青青”那样成长。她对风筝热爱目坚持，积极参加活动，不断学习技巧。在追求中增长经验，学会合作交流，丰富成长历程。这正符合诗中诗人对孩子借力成长高飞的美好祝福(“消得春风多少力,带将儿辈上青天”)，能激励我不断奋进。

答案： 17.搓 认真、专注
@@18.B
@@19.示例：我更希望像《亲爱的风筝》里的“杨青青”那样成长。她对风筝热爱目坚持，积极参加活动，不断学习技巧。在追求中增长经验，学会合作交流，丰富成长历程。这正符合诗中诗人对孩子借力成长高飞的美好祝福(“消得春风多少力,带将儿辈上青天”)，能激励我不断奋进。

八、20. 学校邀请六年级同学为低年级学生讲讲自己的成长故事，学校给出的主题是“是成长的翅膀”。请你也来参与，并做好准备吧！(35分)
“成长的翅膀”是一个人成长道路上不断进步、超越自我的最重要的内在动力和主观因素，请结合自己的学习、生活经历，提炼出一个关键词(如勇气、坚持、刻苦、自信等)，补全主题。
你可以从不同方面或不同的事例写清楚这一因素对你的积极影响。题目自拟，400字左右。

答案： 坚持是成长的翅膀
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“坚持是成长的翅膀”。
记得去年学校举办运动会，我报名参加了长跑比赛。训练初期，每跑几步我就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，好几次我都想放弃。但我告诉自己，不能轻易认输。于是，每天放学后，我都会在操场坚持练习。
比赛那天，跑到中途我体力不支，速度渐渐慢下来。看到对手一个个超过我，我心里很着急。可我想起训练时的坚持，又咬紧牙关，加快步伐。最终，我冲过了终点线。那一刻，我明白了坚持的力量。
在学习上，坚持也让我收获满满。有段时间数学难题总让我头疼，我没有逃避，每天做几道题，慢慢摸索方法。后来，我的数学成绩有了很大进步。
坚持就像一双翅膀，带着我飞过困难的高山，越过挫折的河流。同学们，让我们都插上坚持的翅膀，在成长的天空中自由翱翔！
谢谢大家！