《2025年期末直通车六年级语文上册人教版》

二、课外阅读。
(一)(2025·杭州市上城区)
①贴窗花的年俗由来已久。每逢过年，人们拿出红纸用剪子剪剪，然后在擦拭干净的窗棂或玻璃窗上张贴红色的窗花。小小的窗花体现着百姓对安居乐业、五谷丰登等美好生活的祈望。
②窗花形状多样，题材广泛。有小巧玲珑的小窗花，有大方剔透的门帘窗花，也有引人注目的四幅连窗花。题材涉及花鸟虫鱼、飞禽走兽、山水风景、人物故事等。每一幅作品无不刻画得逼真立体。如“福娃贺岁”窗花，让人一听名称就仿佛看到胖乎乎的福娃笑眯眯地捧着金元宝，听到他甜甜地说着祝福的话语；而“喜鹊登梅”窗花，让人仿佛看到喜鹊站在梅花枝头欢快地跳动，听到喜鹊叽叽喳喳的叫声。窗花的作者大多是乡村妇女或民间艺人，他们以现实生活中的所见所闻作素材，以纯朴的感情与直觉的印象为基础，形成了浑厚、单纯、简洁、明快的剪纸艺术风格，反映出朴实无华的创作精神。
③“喜鹊登梅”“喜迎新年”“连年有余”等窗花是过年时的标配。当然，随年岁的更替也会适时应景地剪一些关于本命年属相动物的窗花：羊年有“三阳开泰”，虎年有“虎虎生威”，龙年有“龙凤呈祥”，马年有“马到成功”。
④我母亲是位剪窗花的能手，经她剪出的窗花，惟妙惟肖，别有一番韵味。窗外雪花飘飘，室内温暖如春，几个闲下来的女子围坐在我家的炕上，纷纷要求母亲给大家剪窗花。母亲剪纸从不用打底稿，那红艳艳的纸在她的手中叠几叠，心里就有了数，拿起剪刀左移右拐，该挖的挖，该连的连，该断的断，红色的纸屑纷纷落下。女人们一眼不眨地齐刷刷看着那把剪刀在母亲的手里上下翻飞，心里充满了期待，不知母亲能剪出什么新花样。正看得入神时，母亲却笑眯眯地收了剪刀，拍拍身上的纸屑，从一团红色的纸里拽出一只活泼可爱的小花猫或是一条大鲤鱼，有时是一群手拉手跳舞的孩童。每当这时，就会引来一阵阵惊叹。因为母亲的剪纸手艺好，村里人都喜欢上门讨要，母亲总是笑容满面地慷慨相送。
⑤栩栩如生的窗花是一种年俗。热情而细致地剪一剪，然后贴几张大红喜庆的窗花在自家门上、窗上，寓意着来年的日子更加红红火火，生活越来越有滋味。而如今，窗花更是逐渐成为了一种“非物质文化遗产”的收藏艺术品。
(本文作者朱玉富等，内容有删改)
1. 想要总体了解民间艺人创作窗花的风格、特色，可以重点阅读第②自然段；想要大致了解窗花的剪制过程，可以重点阅读第④自然段。
2. 仿照第②自然段画波浪线的句子，在横线上填写合适的内容。
3. 第④自然段既有个体描写，又有群体描写，这样写的好处是示例：既突出了母亲剪窗花技艺的高超，又表现出人们对母亲剪窗花的喜爱和期待，使场景更加生动形象。
4. 窗花具有怎样的文化内涵？作简要回答。
体现着百姓对安居乐业、五谷丰登等美好生活的祈望；是过年时的标配，寓意着来年的日子更加红红火火；如今，窗花更是逐渐成为一种“非物质文化遗产”的收藏艺术品，具有文化传承的价值。
5. 给文章取题，以下不合适的是(C)。
A. 剪出红火年
B. 年到窗花俏
C. 窗花开在母亲手
D. 窗花漫谈

答案： 1.② ④ 2.示例：喜鹊登梅 喜鹊站在梅花枝头欢快地跳动 喜鹊叽叽喳喳的叫声 3.示例：既突出了母亲剪窗花技艺的高超，又表现出人们对母亲剪窗花的喜爱和期待，使场景更加生动形象 4.体现着百姓对安居乐业、五谷丰登等美好生活的祈望；是过年时的标配，寓意着来年的日子更加红红火火；如今，窗花更是逐渐成为一种“非物质文化遗产”的收藏艺术品，具有文化传承的价值。 C

(二)生命中的灯光(2025·台州市椒江区)
夏正平
①有关童年的记忆，总是和一盏煤油小灯联系在一起。这盏灯就摇曳在故乡小镇一个叫广昌和的杂货铺里。小店不大，两间门面，八尺柜台，盛放油盐酱醋的粗黑陶缸放在柜台前面，微胖圆脸的掌柜就站在柜台后面。
②当夜幕低垂，浓稠的黑暗落在小街的屋脊和小巷子的时候，杂货铺的胖掌柜就会从货柜的角落里摸出这只煤油灯，用抹布轻轻擦拭下油灯的玻璃灯罩，然后擦燃火柴，点亮灯芯，这时，灯光便如莲花般盛开在夜色里。
③“买8分钱甜酱。”我走进店门，把手里端着的一只天蓝色铁皮小碗放在柜台上，眼睛骨碌碌盯着柜台边的玻璃瓶，瓶里有花花绿绿的弹子糖，“再买两分钱弹子糖。”
④“揩下酱钱买糖吃，小心我告诉你娘去。”嘴上虽这样说，掌柜的手却接过我手上的天蓝铁皮碗，仍是给我盛了足足一斤的甜酱，然后又从玻璃瓶里拿出6粒花花绿绿的弹子糖，递到我黑乎乎的手上，“路上别尽顾着吃糖，把酱碗翻了。”
⑤“谢谢阿公。”我接过甜酱和弹子糖，一路甜蜜地往家走。此时，狭长的小街上已经是灯光一片。
⑥十三四岁的年纪，我特别喜欢看戏看电影，不管多远的路都要赶去。那夜，在镇上的学堂里看电影《洪湖赤卫队》，没想到，电影放到一半，就打起了雷下起了雨。电闪雷鸣中，我随着四散的人群跌跌撞撞地往家跑。
⑦从学堂到我家有三四里地，要过一座桥，还要经过一片荒坟地。当我跑到这片荒坟地时，一道闪电劈开夜空。我吓得哇地大叫，瘫倒在泥水里。就在这时，娘呼唤我的声音穿过隆隆的雷声，传进我的耳孔，落进了我心里。远方，黑暗的雨夜里，娘高擎着风雨灯，喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打颤，手上的风雨灯却拎得高高的，摇曳的灯光让我不再恐惧。
⑧十八岁，是人生最美好的时光，可我十八岁的天空却布满了阴霾。在一次偶然的事故中，我从高空坠落，身体严重受伤，双腿再也不能自由行走。
⑨父亲给我买来了一只收音机，放上两节电池，就能听到外面的世界。这声音如同飘荡在黑暗河流上的一根纤细的线，一会儿把我带到黑暗，一会儿又把我带进光明。在这光亮和黑暗之间，我听到了路遥的小说《平凡的世界》。沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙，一丝光亮从黑暗里透出来，我看到了一望无际的广阔原野，看到生长在原野上的一株株小草，它们经受风吹雨打，霜冻雪压，可还是在顽强地生长着。
⑩灯光下，我笔下的文字爬满了一页页稿纸。窗外，黑夜如墨，一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕，它们让黑暗不再黑暗，寒冷不再寒冷，孤单不再孤单，恐惧不再恐惧，它们在我的生命里永恒不灭。
(有删改)
1. 请根据短文内容，完成下面表格。

2. 读第⑦自然段画横线句子，试着从人物描写角度作批注。
示例：运用动作描写，“高擎”“喊”“拎”等动词，生动形象地展现了母亲在恶劣环境中为“我”照亮道路的情景，体现了母亲对“我”的关爱以及“我”的感动与安心。
3. 结合短文内容，说说杂货铺的胖掌柜是个怎样的人。
示例：胖掌柜是一个善良、和蔼、热心的人，嘴上看似责备，实际却慷慨地给予“我”甜酱和糖，充满对孩子的关爱。
4. 最后一个自然段引发了你怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
示例：最后一个自然段点明灯光象征着生活中给予我们温暖、力量和希望的人和事。生活中我们遇到黑暗时，能从家人、朋友、老师等方面获得温暖和勇气，照亮前行道路，成为我们前进的动力。

答案： 1.杂货铺的煤油灯 甜蜜 十三四岁 娘的风雨灯 十八岁 希望、温暖，不再孤单、恐惧 2.示例：运用动作描写，“高擎”“喊”“拎”等动词，生动形象地展现了母亲在恶劣环境中为“我”照亮道路的情景，体现了母亲对“我”的关爱以及“我”的感动与安心。 3.示例：胖掌柜是一个善良、和蔼、热心的人，嘴上看似责备，实际却慷慨地给予“我”甜酱和糖，充满对孩子的关爱。 4.示例：最后一个自然段点明灯光象征着生活中给予我们温暖、力量和希望的人和事。生活中我们遇到黑暗时，能从家人、朋友、老师等方面获得温暖和勇气，照亮前行道路，成为我们前进的动力。