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1. 15世纪,托勒密和哥白尼分别提出了“地心说”和“日心说”,他们共同支持的观点是(
A.地球是个球体
B.太阳绕着地球转
C.地球绕着太阳转
A
)。A.地球是个球体
B.太阳绕着地球转
C.地球绕着太阳转
答案：
1.A
2. 随后你带着模型来到了明朝,与钦天监皇甫仲和畅谈宇宙的奥秘。
(1)你带来了下列三种模型,选择(
A
.
.
(2)你向皇甫仲和演示了下列模型,他知道了能出现昼夜交替的是(
(3)皇甫仲和了解更多昼夜交替知识后,知道下列不是昼夜交替对生物产生影响的是(
A. 猫头鹰昼伏夜出
B. 昙花夜间绽放
C. 候鸟迁徙
(4)皇甫仲和应皇帝要求增加城墙高度,但又不遮挡附近住宅,他应根据右图中____(填“①”“②”或“③”)的太阳高度来确定所要增加的高度。此时对应的是____季,正午时分影长为____(填“OA”“OB”或“OC”)。
(5)皇甫仲和认为:地球距离太阳近时是夏季,地球距离太阳远时是冬季。为了纠正他的观点,你提供了如下图表信息为他讲解。
①首先,请你在图中画出地球公转方向。
②我国夏季时,地球处于图中____位置。
③请你分析地球公转轨道距离与季节的关系表,知道了夏、冬季节的形成与日地之间距离的远近____(填“有关”或“无关”)。
(6)你还给钦天监讲解了地球昼夜更替的相关知识,并在右图中指出了这些国家迎来黎明的先后顺序是(
A. 朝鲜→亦力把里→鞑靼
B. 朝鲜→鞑靼→亦力把里
C. 亦力把里→鞑靼→朝鲜
(7)通过与皇甫仲和对于宇宙的交谈,你认识到(
A. 凡书本上所写的有关地球的知识都是正确的
B. 人们对地球运动的认识还在不断的探索
C. 古人对地球的认识都是错误的,不用学习
(1)你带来了下列三种模型,选择(
A
)向大家演示地球是如何进行自转的。A
.
.
(2)你向皇甫仲和演示了下列模型,他知道了能出现昼夜交替的是(
B
)。(3)皇甫仲和了解更多昼夜交替知识后,知道下列不是昼夜交替对生物产生影响的是(
C
)。A. 猫头鹰昼伏夜出
B. 昙花夜间绽放
C. 候鸟迁徙
(4)皇甫仲和应皇帝要求增加城墙高度,但又不遮挡附近住宅,他应根据右图中____(填“①”“②”或“③”)的太阳高度来确定所要增加的高度。此时对应的是____季,正午时分影长为____(填“OA”“OB”或“OC”)。
① 冬 OA
(5)皇甫仲和认为:地球距离太阳近时是夏季,地球距离太阳远时是冬季。为了纠正他的观点,你提供了如下图表信息为他讲解。
①首先,请你在图中画出地球公转方向。
②我国夏季时,地球处于图中____位置。
③请你分析地球公转轨道距离与季节的关系表,知道了夏、冬季节的形成与日地之间距离的远近____(填“有关”或“无关”)。
①图略(逆时针方向) ②③ ③无关
(6)你还给钦天监讲解了地球昼夜更替的相关知识,并在右图中指出了这些国家迎来黎明的先后顺序是(
B
)。A. 朝鲜→亦力把里→鞑靼
B. 朝鲜→鞑靼→亦力把里
C. 亦力把里→鞑靼→朝鲜
(7)通过与皇甫仲和对于宇宙的交谈,你认识到(
B
)。A. 凡书本上所写的有关地球的知识都是正确的
B. 人们对地球运动的认识还在不断的探索
C. 古人对地球的认识都是错误的,不用学习
答案：
2.
(1)A
(2)B
(3)C
(4)① 冬 OA
(5)图略(逆时针方向) ③ 无关
(6)B
(7)B
(1)A
(2)B
(3)C
(4)① 冬 OA
(5)图略(逆时针方向) ③ 无关
(6)B
(7)B
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