《2025年孟建平各地期末试卷精选六年级科学上册教科版》

3. 大篷车还展示出了一个非常神奇的学具——悬浮地球,小科对这个装置进行了一系列的研究。(11分)

(1)小科用手轻轻转动地球,模拟地球自转,请在图中地轴上方画出地球自转方向。
图略（逆时针方向）
(2)这个模型无法呈现的地球信息是(B)。
A. 地球是一个球体
B. 地球内部结构
C. 地球上海洋多,陆地少
(3)地球自转形成了昼夜交替现象,下列生物行为受昼夜交替现象影响的是(D)。
A. 种子发芽
B. 青蛙冬眠
C. 胡柚成熟
D. 昙花一现
(4)小科用手电筒分别从A、B两个位置照射地球模型,模拟地球公转到不同位置时的阳光照射情况。当手电筒从A位置照射时,甲地是冬季,照射位置从A变到B,需要经过6个月的时间。
(5)接通电流,地球仪悬浮,磁铁的下端是N极,此时电磁铁上端是N极。改变电池的连接方向后,地球模型不能(填“能”或“不能”)浮起来。
(6)小科还验证了科学课上学过的电磁铁磁力强弱的影响因素,并做了记录。

①实验中小科可以通过地球模型与电磁铁的距离来判断电磁铁磁力强弱。可以选实验1和3两次实验进行对比,研究电磁铁磁力强弱与线圈匝数的关系。
②仔细检查数据,你认为第4次实验数据可能存在问题,你判断的理由是第4次实验与第2次实验电池数量相同，但第4次实验线圈匝数更多，地球模型与电磁铁的距离应比第2次实验要大(合理即可)。

答案： 3.
(1)图略（逆时针方向）
(2)B
(3)D
(4)冬 6
(5)N 不能
(6)①地球模型与电磁铁的距离 1和3 ②4第4次实验与第2次实验电池数量相同，但第4次实验线圈匝数更多，地球模型与电磁铁的距离应比第2次实验要大(合理即可)