《2025年孟建平各地期末试卷精选六年级科学上册教科版》

3.阅读资料，回答问题。(10分)
车轮的发展史
车轮的发明并非一次偶然的成果，而是人类长期生产劳动的结晶。在古代，人们逐渐发现在木板下放置滚木，以滚动代替滑动，可以搬运更重的货物。受滚木的启发，古人发明了最早的无辐条的车轮。之后的改进是把实心的无辐条车轮局部掏空，形成有辐条的车轮。
从实心的无辐条车轮到有辐条车轮，再到有轮胎的充气车轮，车轮在几千年的发展演变中，始终向着更加平稳、安全、舒适的方向不断前进。

(1)从材料中可知，下列关于车轮的发展顺序，正确的是(B)。
A.有辐条的车轮→无辐条的车轮→有轮胎的车轮
B.无辐条的车轮→有辐条的车轮→有轮胎的车轮
C.有轮胎的车轮→无辐条的车轮→有辐条的车轮
D.无辐条的车轮→有轮胎的车轮→有辐条的车轮
(2)自行车的车轮既有辐条又有轮胎，这样设计的最主要目的是(A)。
A.减轻重量更灵活
B.辐条对称更美观
C.增大摩擦力
D.节省材料，方便制作
(3)小科准备骑自行车上山，设计了下列四种爬坡方案，其中最省力的是(C)。

(4)车轮是一种轮轴，下列工具中，可以看成轮轴的是(B)。

(5)小科想利用竹签和软糖制作一个有辐条的车轮，可参考的有纸质说明书和操作视频。你会选择哪一种？写出你的理由。
选择观看操作视频进行制作，视频直观生动，制作起来更简单(合理即可)

答案： 3.
(1)B
(2)A
(3)C
(4)B
(5)选择观看操作视频进行制作，视频直观生动，制作起来更简单(合理即可)

4.小科和他的朋友一起制作了一辆太阳能小车(如右图)，用导线将太阳能电池板和电动机连接，电动机的转子上连接齿轮1，和小车车轴上的齿轮2啮合，让车轮转动。(10分)
(1)在制作的过程中，小科发现电动机在阳光下不会转动，他们认为是太阳能电池板出了问题，于是把太阳能电池板拆下来并利用电和磁的知识，接上(B)和(C)进行检测，发现电池板是有电的，于是排除太阳能电池板的问题。
A.导线
B.指南针
C.线圈
D.电池
E.铁钉
(2)小科接着更换了电动机，发现它能正常转动了。然后将换下来的电动机进行拆解，发现后盖上的(B)断了，导致了断路。
A.线圈
B.电刷
C.磁铁
D.换向器
(3)为了研究转子中电磁铁的磁性强弱和哪些因素有关，小科进行了实验，得到如下表的实验数据。

①小科研究的问题是：电磁铁的磁性强弱和电流大小是否有关。
②实验结果中(大头针数量)有明显问题的数据是4，遇到这样的问题，我们应该怎么做？重新进行实验
(4)在实验过程中，小科发现小电动机的转动方向是会改变的，下列与小电动机的转动方向无关的是(D)。
A.外壳上磁铁的方向
B.电池正负极的连接方式
C.电流方向
D.线圈匝数

答案： 4.
(1)B C
(2)B
(3)①电磁铁的磁性强弱和电流大小是否有关 ②4 重新进行实验
(4)D