《2025年孟建平各地期末试卷精选六年级科学上册教科版》

1. 同学们自己培养微生物进行观察,把培养液分成了等量的甲、乙两杯,每隔10分钟取等量的培养液观察一次,观察记录如下表。(5分)

(1)这是研究微生物生长与(B)的关系。(2分)
A. 空气
B. 温度
C. 水
D. 阳光
(2)我们根据数据分析得出“温度越高,微生物繁殖越快”这样的结论科学合理吗? 请说明理由。不合理，在一定范围内，温度越高，微生物繁殖越快；超过一定限度，微生物会死亡，无法繁殖。(3分)

答案： 1.
(1)B
(2)不合理，在一定范围内，温度越高，微生物繁殖越快；超过一定限度，微生物会死亡，无法繁殖

2. 模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。科学学习经常需要借助模型解决实际问题。如图所示,利用不同的地球运动模型,研究地球的运动及产生的现象。(8分)

(1)要验证对地球产生昼夜交替现象猜想,应该采用______模拟实验(填“对比实验”或“模拟实验”)进行研究。
(2)以上5种模型中有昼夜,但没有交替现象的是______②号模型,其中最符合“地心说”理论的是______⑤号模型,你最认可的是______④号模型。
(3)地球上昼夜交替的周期是______24小时(或一天)。

(4)如右图,用手电筒代表太阳,把玩具球当作地球,甲、乙、丙、丁4个区域中处在黑夜的是______乙、丁。
(5)同学们在进行“谁先迎来黎明”模拟实验,下列对模拟实验中不同材料或动作各代表什么的陈述中错误的是( D)。(2分)

A. 红色纸片表示太阳
B. 围成一圈的同学表示地球
C. 贴有地名和方位标志的同学表示地球上不同地区的人们
D. 原先看见红色纸片到看不见红色纸片表示迎来黎明

答案： 2.
(1)模拟实验
(2)② ⑤ ④
(3)24小时(或一天)
(4)乙、丁
(5)D