《2025年孟建平各地期末试卷精选五年级语文上册人教版》

(一)非连续性文本(10分)
材料一：温州童谣知多少
阿妈教你吃馄饨。
馄饨汤，喝眼光；
馄饨肉，配②白粥；
馄饨皮，配番薯；
馄饨碗，吃爻倒端转。
注解：
①显能：乖乖听话。
②配：下饭的意思。
材料二：解无尽乡愁的温州馄饨
有人说，温州馄饨是温州最接地气的一种美食。许多在外温州商人和归国华侨回乡，都很想回味一下小时候熟悉的味道。
皮薄是温州馄饨的第一特点。据一位馄饨师傅介绍，温州馄饨皮薄如宣纸，在全国各地称之为“馄饨”的美食中绝对是最薄的。当地人称这个皮为“影灯光”，意为可以透视灯光。其次是肉鲜，馄饨肉馅肥瘦相混，抹薄薄一层于馄饨皮上，清汤中轻轻一滚，皮与馅完美结合，一口咬下清爽鲜美！温州馄饨的汤也是灵魂，汤里的料多实在，一般有蒿菜、鸡蛋丝、虾米、榨菜等，丰富的配料增添了汤的滋味，使馄饨的鲜美更上一层楼！
一碗温州鲜香馄饨，满足了味蕾，解了无尽乡愁。
材料三：

5. 材料一“温州童谣简介”通过列数字、打比方的说明方法把温州童谣的历史悠久和传承温州文化两个特点说明白了。(3分)
6. 阅读材料，判断下列内容，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
(1)温州童谣展现温州人的日常生活和传统风俗，只能通过儿童进行传唱。(×)
(2)《温州童谣·吃馄饨》和材料二都从皮、肉、汤三个方面介绍温州馄饨的特点。(×)
(3)温州人说的“影灯光”是为了突出温州馄饨的皮很亮，可以当灯。(×)
(4)阅读材料三，可以推测现在能熟练使用温州话的年轻人越来越少。(√)
7. 学校组织同学们对“是否开设温州方言拓展课”进行讨论，请选择观点，结合以上材料或者生活实际说明理由。(3分)

观点一 应该开设温州话方言拓展课
观点二 不应该开设温州话方言拓展课
我支持(□观点一 □观点二)
我的理由：首先，温州方言是温州文化的重要组成部分，通过开设温州方言拓展课，可以帮助学生更好地了解和传承温州的传统文化，增强文化认同感。其次，温州方言也是温州文化的一种表现形式，通过学习和使用温州方言，学生可以更深入地了解家乡的历史和文化，培养对家乡的热爱之情。

答案： 5.列数字 打比方 历史悠久 【解析】本题考查说明方法及说明对象的特点。“温州童谣起源距今约有600多年的历史，现存300多首”运用列数字的说明方法，写出了温州童谣历史悠久的特点。“它以温州方言的形式，通过男女老少传唱，展现温州人的日常生活和传统风俗，是温州文化史上一颗璀璨的明珠”运用打比方的说明方法，把温州童谣比作璀璨的明珠，生动形象地突出了温州童谣在温州文化中的重要地位和价值。
6.
(1)×
(2)×
(3)×
(4)√ 【解析】本题考查对材料内容的理解与判断。由材料一“它以温州方言的形式，通过男女老少传唱，展现温州人的日常生活和传统风俗”可知，第
(1)小题说法错误。《温州童谣·吃馄饨》并没有从皮、肉、汤三个方面介绍温州馄饨的特点，而是通过童谣的形式，描述了吃馄饨的过程和一些有趣的细节，故第
(2)小题说法错误。“影灯光”是用来形容温州馄饨的皮非常薄，薄到可以透视灯光的程度，故第
(3)小题说法错误。观察材料三的图表可知，年纪越轻，能熟练使用温州话的人占比越小，故第
(4)小题说法正确。
7.示例：观点一 首先，温州方言是温州文化的重要组成部分，通过开设温州方言拓展课，可以帮助学生更好地了解和传承温州的传统文化，增强文化认同感。其次，温州方言也是温州文化的一种表现形式，通过学习和使用温州方言，学生可以更深入地了解家乡的历史和文化，培养对家乡的热爱之情。