《2025年天利38套对接高考单元专题测试卷高中生物选择性必修第二册人教版》

11. 海洋渔业是广西的海洋传统优势产业。如图为某海洋生态系统中部分营养关系[图中的数字表示能量数值，单位为$J/(cm^2·a)$]。下列叙述正确的是 (D)


A.能量流动是指生产者固定的能量的输入和消费者能量的散失
B.图中 M 表示的是植物遗体残骸中流向分解者的能量
C.该生态系统中第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为 11.9%
D.在某个时间内该水域中的浮游植物和浮游动物的生物量金字塔可能倒置

答案： 11.D 生态系统的能量流动 生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程，A错误；生态系统某一营养级的同化量去向包括呼吸作用散失和用于自身生长、发育和繁殖的能量，主要用于流向下一营养级、流向分解者的能量和未被利用的能量，因此M表示Ⅰ流向分解者或被分解者利用和未被利用的能量，B错误；由于生产者的同化量未知，因此第一、二营养级间的能量传递效率无法计算，C错误；浮游植物个体小、寿命短，且不断被浮游动物捕食，二者构成的生物量金字塔在一定时间内可能会倒置，D正确。

12. 如图甲为水体富营养化程度对藻类种群数量的影响的研究结果，以便为养鱼户提供恰当的指导。鱼鳞藻、脆杆藻为绿藻，是鱼的优良饵料；微囊藻属于蓝细菌，其产生的毒素污染水体。

(1)对如何养好鱼，民间有“养鱼先养水”的说法，由图分析可以得知，当水体营养化程度处于中营养化时，有利于能量流向对人类最有益的部分。某绿色能源工程可以利用蓝细菌来制作生物柴油，表明生物多样性具有直接价值。
(2)从不同种间关系角度考虑，提出有效控制藻类生长、繁殖的措施：放养以藻类为食的鱼类；利用其他植物与之竞争来控制藻类等。
(3)脆杆藻能够合成物质 W 从而有利于鱼类生长。某小组为探究氮营养缺乏对脆杆藻增殖及物质 W 累计的影响，将等量的脆杆藻分别接种在氮营养缺乏和氮营养正常的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质 W 的含量，结果如图。

①本实验的实验组为氮营养缺乏，从图乙可知，在氮营养正常培养液的瓶中，脆杆藻的种群增长曲线呈“S”形。
②综合图乙、丙的信息，在生产上，若要用微量的脆杆藻获得尽可能多的物质 W，简述设计思路：先将微量脆杆藻放在氮营养正常的培养液中培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液中继续培养。
(4)罗氏沼虾以藻类为食物。该小组又对该湖泊中的罗氏沼虾的能量流动情况进行分析，结果如表[数字为能量值，单位是$kJ/(cm^2·a)$]。据表分析，沼虾用于生长发育和繁殖等的能量是1.2$kJ/(cm^2·a)$，从藻类到罗氏沼虾的能量传递效率为14.9%(小数点后保留一位小数)。

答案：
12.
(1)中营养化 直接
(2)放养以藻类为食的鱼类；利用其他植物与之竞争来控制藻类等
(3)①氮营养缺乏 S ②先将微量脆杆藻放在氮营养正常的培养液中培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液中继续培养
(4)1.2 14.9%
图像分析

据图可知，水体营养化程度处于中营养化时，鱼鳞藻、脆杆藻较多，微囊藻较少，该环境利于鱼鳞藻、脆杆藻的生长，鱼鳞藻、脆杆藻是鱼的优良饵料，有利于能量流向对人类最有益的部分；某绿色能源工程可以利用蓝细菌来制作生物柴油，这体现了生物多样性具有直接价值[第
(1)问解析]
解析种群、群落、生态系统的能量流动
(2)从生物的种间关系角度考虑，可利用寄生、捕食、竞争关系控制藻类生长，具体措施主要有放养以藻类为食的鱼类(利用捕食关系)、利用其他植物控制藻类(利用竞争关系)、利用病毒控制藻类(利用寄生关系)等。
(3)①脆杆藻能够合成物质W从而有利于鱼类生长，探究氮营养缺乏对脆杆藻增殖及物质W累计的影响，自变量为氮营养，则实验组是氮营养缺乏组；由图乙可知，在氮营养正常培养液的瓶中，脆杆藻的种群增长曲线呈“S”形。②由图乙可知，正常氮营养液中脆杆藻增殖速率较缺氮营养液更快。由图丙可知，正常氮营养液中物质W的含量较缺氮营养液中低。因此，综合图乙和图丙的信息可知，在生产上，若要用微量的脆杆藻获得尽可能多的物质W，可以采取的措施是先将微量脆杆藻放在氮营养正常的培养液中培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液中继续培养。
(4)沼虾的同化量=沼虾摄入藻类中的能量-沼虾粪便中的能量=$47.8 - 25.4 = 22.4kJ/(cm^{2}· a)$，沼虾呼吸作用散失的能量为$21.2kJ/(cm^{2}· a)$，因此沼虾用于生长发育和繁殖等的能量是$22.4 - 21.2 = 1.2kJ/(cm^{2}· a)$；从藻类到罗氏沼虾的能量传递效率=沼虾的同化量/藻类的同化量×100%=$22.4/150.6×100\%\approx14.9\%$。