《2025年天利38套对接高考单元专题测试卷高中生物选择性必修第二册人教版》

15. 如图甲、乙是两个农业生态系统的模式图。图
甲中农作物为人类提供的食物、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图乙相同，下列相关说法中
错误的是 (B)



A.图甲粪肥中的无机物可以被农作物直接吸收从而促进农作物的生长
B.图甲中家禽、家畜的粪肥可为农作物的生长提供必要的物质和能量
C.图乙中人利用了生态系统中分解者的能量，提高了能量的利用率
D.图乙中流向沼气池中的微生物的能量没有被人同化，但是可以被人利用

答案： 15 B 生态农业、生态系统中的能量流动 土壤中的微生物作为分解者可将粪肥中的有机物分解为无机物，无机物可被农作物直接吸收从而促进农作物的生长，A正确；粪肥中的能量释放后以热能形式散失，农作物利用的能量是光能，B错误；图乙中分解者分解释放的能量可以被人利用，但没有同化，实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率，C、D正确。

16. 如图显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的原因及其比例，下列叙述正确的是 (A)


A.鸟类受到威胁的主要原因是人类活动导致其栖息地丧失
B.生物入侵可以提高生物多样性，有利于生态系统的稳定
C.禁止一切开发和利用是保护该地生物的最有效措施
D.若在该地大力发展旅游观赏，体现了生物多样性的间接价值

答案： 16 A 生物多样性的价值及其保护 由图中数据可知，栖息地丧失约占鸟类生存受到威胁原因的60％，故鸟类生存受威胁的主要原因是人类活动导致栖息地丧失，A正确；由图中数据可知，生物入侵会导致生物多样性降低，营养结构变得简单，不利于生态系统的稳定，B错误；就地保护是保护生物的最有效措施，C错误；旅游观赏、科学研究和文学艺术创作体现生物多样性的直接价值，D错误。
归纳总结
关于生物多样性：
(1)生物多样性的概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，生物多样性包括基因(遗传)多样性、物种多样性和生态系统多样性。
(2)生物多样性的价值：①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)；③潜在价值：目前人类不清楚的价值。
(3)生物多样性的保护：①就地保护(自然保护区)：就地保护是保护生物多样性最为有效的措施；②易地保护：动物园、植物园；③利用生物技术对生物濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等；④利用生物技术对生物濒危物种进行保护，如人工授精、组织培养和胚胎移植等。

17. 为充分利用土地，我国珠三角地区农民创造了一种挖深鱼塘、垫高基田、塘基植桑、塘内养鱼的高效人工生态系统——桑基鱼塘，生产模式如图所示。下列相关叙述错误的是 (C)


A.桑基鱼塘的生物组分合理布设、互利共存，形成自我维持的有序的整体，体现了自生原理
B.“路基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑”的模式维持着高效物质循环，体现了循环原理
C.桑叶饲蚕利用了种间关系，但养殖蚕的数量没有多到危机桑的存活，体现了整体原理
D.桑和甘蔗适应我国南方气候、四大家鱼混养充分利用了群落的空间结构，体现了协调原理

答案： 17 C 生态工程遵循的原理 遵循自生原理需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设，桑基鱼塘中生物组分通过合理布设，互利共存，遵循了自生原理，A正确；路基种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑体现了循环原理，实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，B正确；养殖蚕的数量没有多到危机桑的存活，体现了协调原理，而非整体原理，C错误；桑和甘蔗适应我国南方温暖湿润的气候，鱼塘中四大家鱼混养充分利用了群落的空间，遵循了生物与环境的协调原理，D正确。