《2026年新课程学习与检测七年级道德与法治上册人教版》

(情境化Ⅱ)10.阅读材料,完成下列要求。
小明最近心情不好,作为朋友,我知道他
肯定是遇到了什么事情,我想要帮帮他,可无
论我怎么问他,他都不说,最后他一着急还凶
了我一顿。可我明明是想关心他,结果还被
他埋怨……
请思考:小明应该怎么办呢?

答案： 10【解析】本题考查呵护友谊。依据课本知识，从学会尊重对方等方面作答。
【答案】交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

(综合应用)11.某中学道德与法治老师开展
了以“友谊的天空”为主题的项目式学习活
动,请你参与并完成下列任务。
【在传统文化中认识友谊】
友情是人与人之间最美好的感情之一,
中华优秀传统文化中传递着很多关于朋友的
相处之道。投我以木瓜,报之以琼琚。匪报
也,永以为好也。投我以木桃,报之以琼瑶。
匪报也,永以为好也。投我以木李,报之以琼
玖。匪报也,永以为好也。
(1)材料向我们传递了友谊的哪种真谛?
【在问卷调查中澄清友谊】
为了更好地了解同学们对友谊的认识,
课前老师开展了微调查。小刚同学在调查中
写道:我的好朋友小晨近期沉迷于一款网络
游戏,最近总是带手机上学,成绩迅速下滑。
班主任老师向我了解情况时,我很纠结,但最
终向老师反映了真实情况。后来,小晨好几
天都没有理我。我想跟他沟通,可是他没有
给我机会。我很苦恼……
(2)小刚向老师如实反映情况,你赞同吗? 请
结合友谊的相关知识说明理由。
(3)请你结合所学知识帮助小刚排解苦恼。
【在分享感悟中赞美友谊】
项目式学习活动结束时,同学们纷纷表
达了自己对朋友、友谊的理解。
朋友是雨中的伞,有你不凄惨;
朋友是雪中的炭,有你无严寒;
(4)朋友是 _______,_______请仿写
句子。

答案：
11【解析】
(1)本题考查友谊的特质。结合材料内容及教材知识，诗句一体现了友谊的纯洁，说明了友谊是一种心灵的相遇；诗句二体现了友谊是平等的、双向的，据此作答。
(2)本题首先明确赞同小刚的做法，理由结合教材知识，从友谊不能没有原则角度分析解答。
(3)本题考查帮助小刚排解苦恼。结合材料内容及教材知识，可从友谊不是一成不变的角度分析解答。
(4)考查仿写句子。开放性试题，符合题意即可。
【答案】
(1)友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。
(2)赞同。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
(3)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考等。
(4)朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜等。(言之有理即可)