《2025年本土教辅名校学案初中生辅导九年级语文上册人教版》

(一)阅读下面文字，回答11～13题。(共9分)
材料一

材料二
家庭对一个人生命质量的作用毋庸多言。尤其在进入学校之前，功能更大。对此，中国人有“三岁看大，七岁看老”之说。德国有本书叫作《小脑袋，大世界》，其中两句话形象且深刻：1～7岁也许不到人生的10%，却决定了人生的70%；只有发掘好人生的前8年，才能过好人生的80年。许多家长把孩子的教育界定为学校的学习、课外班的补习、特长班的培养，将学校考试成绩作为孩子是否优秀的标准，将文凭高低看作人生是否成功的标准，这是家庭教育领域一个极大的误区。
在我国，第一、第二代独生子女的父辈、祖辈接受的是以职业定位的生产教育，缺乏建设家庭的生活类教育。这类教育缺乏所带来的问题在其儿辈、孙辈的成长与婚姻生活中全面暴露出来，如同一则语录所说的那样：“在我们不懂婚姻时就走进了家庭，在我们不懂教育时就拥有了孩子，在我们不懂健康时就拥有了生命，在我们不懂为人处世时就走入了社会。”
(节选自《光明日报》，有删改)
材料三
在当前的家庭教育中，不乏大量的“直升机式”和“割草机式”家长。“直升机式”家长，是指家长就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动；“割草机式”家长，则是“直升机式”家长的升级版，他们一直走在孩子前面，替孩子清除成长道路上的障碍，不希望孩子直接面对任何困难。具有上述两种特点的家长都不利于孩子独立性和自主性的培养。人本主义心理学家弗洛姆曾经说过：“母亲与孩子之间的关系是矛盾的。它要求母亲付出最强烈的爱，但这种爱又必须帮助孩子成长而远离母亲，最终完全独立。但是大多数母亲都没能完成任务，即在爱孩子的同时又能让他离开，或者希望他能离开。”
在后物质时代，父母要学会对孩子的“深沉爱”和“智慧爱”，注重培养孩子的自主性，让孩子可以做自己，成为一个可以自我引导、自我决定和自我发展的成熟个体。新时代的家长应帮助孩子做好自主走路的准备，而不是一味地为孩子铺平成长的道路。事实已经证明，后者会阻碍孩子自主性和独立性的培养，降低他们的抗压能力。
(节选自《光明日报》，有删改)
材料四
家庭教育是人生的起始教育和奠基教育，首先应当将人格教育、做人教育作为第一任务。人生大事，如何判断其幸福、成功？怎样对待名利？面对挫折和困难持何种态度？无不与人格修养密切相关。缺乏人格教育，一生将是痛苦的，甚至是危险的。有观点认为，人可以通过改变思想，而改变人生。要把孩子培养成一个有道德、幸福和有益于社会的人，则一定要把做人教育摆在首位。有正确的人生观，才能有一个有意义的人生。
据报载，杨振宁去美国学习物理之前，其父请人给他授课，但没有请物理学家讲物理，而是请国学大师讲《孟子》。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”正是父亲给予杨振宁的精神支柱，使之后来成为诺贝尔奖获得者。原华中理工大学校长、院士杨叔子要求其机械专业博士生背诵《老子》(即《道德经》)，并作为毕业考试内容。谓之：不识道，不足以成智者；不用道，不足以驰骋人生。他说背诵《老子》的目的：一是培养民族责任感，二是锻炼形象思维能力，三是学习如何做人。
(节选自《光明日报》，有删改)
11. 请根据材料一和材料二提炼出一条信息。(3分)
12. 结合以上材料，说一说家庭教育应注意哪些方面的问题。(3分)
13. 根据上述材料，下列理解和判断不正确的一项是(3分)(A)
A. 我国第一、第二代独生子女的父辈、祖辈都属于“直升机式”和“割草机式”家长。
B. “只有发掘好人生的前8年，才能过好人生的80年”充分说明了家庭教育的重要性。
C. 材料三中，“后者会阻碍孩子自主性和独立性的培养”中的“后者”是指“一味地为孩子铺平成长的道路”。
D. 材料四中的画线部分运用了举例论证，具体有力地论证了家庭教育“应当将人格教育、做人教育作为第一任务”的观点。

答案： 11.示例：如果把孩子的教育比作一棵树，那么家长教育是根，家庭教育是干，家长教育是家庭教育的基础，从根本上影响孩子的成就。
12.家庭教育要注重生活类教育；家庭教育要注重对孩子自主性和独立性的培养；家庭教育应当将人格教育、做人教育作为第一任务。
13.A【点拨】A项有误，根据材料二“在我国，第一、第二代独生子女的父辈、祖辈接受的是以职业定位的生产教育，缺乏建设家庭的生活类教育”可知，我国第一、第二代独生子女的父辈、祖辈缺乏建设家庭的生活类教育，而不懂家庭教育；根据材料三“具有上述两种特点的家长都不利于孩子独立性和自主性的培养”可知，“直升机式”和“割草机式”家长不注重培养孩子的自主性和独立性。二者并不对等。