2025年教材完全解读高中数学必修第一册苏教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年教材完全解读高中数学必修第一册苏教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第21页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
- 第221页
- 第222页
- 第223页
- 第224页
- 第225页
- 第226页
- 第227页
- 第228页
- 第229页
- 第230页
- 第231页
- 第232页
- 第233页
- 第234页
- 第235页
- 第236页
- 第237页
- 第238页
- 第239页
- 第240页
- 第241页
- 第242页
- 第243页
- 第244页
- 第245页
- 第246页
- 第247页
- 第248页
- 第249页
- 第250页
- 第251页
- 第252页
- 第253页
- 第254页
- 第255页
- 第256页
- 第257页
- 第258页
- 第259页
- 第260页
- 第261页
- 第262页
- 第263页
- 第264页
- 第265页
- 第266页
- 第267页
- 第268页
- 第269页
- 第270页
- 第271页
- 第272页
- 第273页
- 第274页
- 第275页
- 第276页
- 第277页
- 第278页
- 第279页
- 第280页
- 第281页
- 第282页
- 第283页
- 第284页
- 第285页
- 第286页
- 第287页
- 第288页
- 第289页
- 第290页
- 第291页
- 第292页
- 第293页
- 第294页
- 第295页
- 第296页
- 第297页
- 第298页
- 第299页
- 第300页
- 第301页
- 第302页
- 第303页
- 第304页
- 第305页
- 第306页
- 第307页
- 第308页
- 第309页
- 第310页
例1 2024·天津南开中学期中
若集合$A=\{-\frac{1}{3},\frac{1}{2}\}$,$B=\{x|mx=1\}$,且$B\subseteq A$,则实数m的值为()。
A.2
B.-3
C.2或-3
D.2或-3或0
错解 由$mx=1$,得$x=\frac{1}{m}$。$\because B\subseteq A$,$\therefore \frac{1}{m}=-\frac{1}{3}$或$\frac{1}{2}$,故$m=-3$或2。故选C。
错因分析 忽视了$m=0$时$B=\varnothing$的可能。
正解 $\because B\subseteq A$,$A=\{-\frac{1}{3},\frac{1}{2}\}$,$\therefore B=\varnothing$或$B=\{-\frac{1}{3}\}$或$B=\{\frac{1}{2}\}$。
①当$B=\{x|mx=1\}=\varnothing$时,$m=0$;
②当$B=\{x|mx=1\}=\{-\frac{1}{3}\}$时,$\frac{1}{m}=-\frac{1}{3}$,可得$m=-3$;
③当$B=\{x|mx=1\}=\{\frac{1}{2}\}$时,$\frac{1}{m}=\frac{1}{2}$,可得$m=2$。
综上所述,实数m的值为0或-3或2。故选D。
答 D
满分策略 集合间的关系比较抽象,常与方程、函数、不等式等知识联系在一起,在解这类问题时不要忽视空集的存在。
在求解集合问题时注意以下两点:
①空集是任何集合的子集,其中“任何集合”也包括了$\varnothing$,故$\varnothing \subseteq \varnothing$。
②空集是任何非空集合的真子集,即$\varnothing \subsetneqq A$($A\neq \varnothing$)。
若集合$A=\{-\frac{1}{3},\frac{1}{2}\}$,$B=\{x|mx=1\}$,且$B\subseteq A$,则实数m的值为()。
A.2
B.-3
C.2或-3
D.2或-3或0
错解 由$mx=1$,得$x=\frac{1}{m}$。$\because B\subseteq A$,$\therefore \frac{1}{m}=-\frac{1}{3}$或$\frac{1}{2}$,故$m=-3$或2。故选C。
错因分析 忽视了$m=0$时$B=\varnothing$的可能。
正解 $\because B\subseteq A$,$A=\{-\frac{1}{3},\frac{1}{2}\}$,$\therefore B=\varnothing$或$B=\{-\frac{1}{3}\}$或$B=\{\frac{1}{2}\}$。
①当$B=\{x|mx=1\}=\varnothing$时,$m=0$;
②当$B=\{x|mx=1\}=\{-\frac{1}{3}\}$时,$\frac{1}{m}=-\frac{1}{3}$,可得$m=-3$;
③当$B=\{x|mx=1\}=\{\frac{1}{2}\}$时,$\frac{1}{m}=\frac{1}{2}$,可得$m=2$。
综上所述,实数m的值为0或-3或2。故选D。
答 D
满分策略 集合间的关系比较抽象,常与方程、函数、不等式等知识联系在一起,在解这类问题时不要忽视空集的存在。
在求解集合问题时注意以下两点:
①空集是任何集合的子集,其中“任何集合”也包括了$\varnothing$,故$\varnothing \subseteq \varnothing$。
②空集是任何非空集合的真子集,即$\varnothing \subsetneqq A$($A\neq \varnothing$)。
答案:
D
例2
已知集合$A=\{x|x\geq 4$或$x<-5\}$,$B=\{x|a+1\leq x\leq a+3,a\in \mathbf{R}\}$,若$B\subseteq A$,则a的取值范围为。
错解 利用数轴表示$B\subseteq A$,如图1-2-10所示,
则$a+3\leq -5$或$a+1\geq 4$,解得$a\leq -8$或$a\geq 3$。故填$\{a|a\leq -8$或$a\geq 3\}$。
错因分析 求解过程中因忽略考虑等号能否成立,错误地得到$a+3\leq -5$或$a+1\geq 4$,解得$a\leq -8$或$a\geq 3$。
事实上,在求出$a\leq -8$或$a\geq 3$后也可以直接将端点值回代,看是否符合题意,进而进行适当取舍即可。当$a=-8$时,不符合题意,舍去;当$a=3$时,符合题意,故正确结果应为$a<-8$或$a\geq 3$。
正解 利用数轴表示$B\subseteq A$,如图1-2-11所示,
则$a+3<-5$或$a+1\geq 4$,解得$a<-8$或$a\geq 3$。
已知集合$A=\{x|x\geq 4$或$x<-5\}$,$B=\{x|a+1\leq x\leq a+3,a\in \mathbf{R}\}$,若$B\subseteq A$,则a的取值范围为。
错解 利用数轴表示$B\subseteq A$,如图1-2-10所示,
则$a+3\leq -5$或$a+1\geq 4$,解得$a\leq -8$或$a\geq 3$。故填$\{a|a\leq -8$或$a\geq 3\}$。
错因分析 求解过程中因忽略考虑等号能否成立,错误地得到$a+3\leq -5$或$a+1\geq 4$,解得$a\leq -8$或$a\geq 3$。
事实上,在求出$a\leq -8$或$a\geq 3$后也可以直接将端点值回代,看是否符合题意,进而进行适当取舍即可。当$a=-8$时,不符合题意,舍去;当$a=3$时,符合题意,故正确结果应为$a<-8$或$a\geq 3$。
正解 利用数轴表示$B\subseteq A$,如图1-2-11所示,
则$a+3<-5$或$a+1\geq 4$,解得$a<-8$或$a\geq 3$。
答案:
答 $\{a|a<-8$或$a\geq 3\}$
满分策略 由$A\subseteq B$,$A\subsetneqq B$,$A=B$确定集合中参数的值(或取值范围)是集合间关系的重要应用,常与方程(组)、不等式(组)综合考查。
已知两个集合之间的关系求参数时,要明确集合中的元素,尤其需注意端点值能否取到。


答 $\{a|a<-8$或$a\geq 3\}$
满分策略 由$A\subseteq B$,$A\subsetneqq B$,$A=B$确定集合中参数的值(或取值范围)是集合间关系的重要应用,常与方程(组)、不等式(组)综合考查。
已知两个集合之间的关系求参数时,要明确集合中的元素,尤其需注意端点值能否取到。
查看更多完整答案,请扫码查看