《2025年新课程学习与检测九年级物理全一册》

6. (情境化)如图所示是条形磁体和通电螺线管之间的磁感线的分布以及小磁针静止时的情况，由此可以判断小磁针的 $ a $ 端为极，电源的左端为极。

答案： 6.S　负

7. (情境化)如图所示，闭合开关，通电螺线管的右端是极，此时在水平桌面上的条形磁体仍处于静止状态，条形磁体受到向(选填“左”或“右”)的摩擦力；若将滑动变阻器滑片向下滑动，条形磁体受到的摩擦力将(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案： 7.S　左　变小

8. 如图所示，请标出通电螺线管的 $ N $ 极和 $ A $ 点的磁感线方向。

答案：
8.如图所示
　　　　　　　

9. (情境化)小刚和小敏用一个安装在有机玻璃板上的螺线管、若干相同的小磁针、铁屑、电源、导线、滑动变阻器、开关等器材来探究通电螺线管周围的磁场。

(1) 如图甲所示，小刚先选了一个小磁针观察，$ A $ 端为小磁针的 $ N $ 极，当小磁针静止时，由于地磁场的作用，小磁针 $ A $ 端大致指向方。
(2) 然后小刚将电源、开关、滑动变阻器、螺线管用导线连接起来，取 $ 9 $ 个小磁针放到通电螺线管周围，闭合开关，调节滑动变阻器，直到小磁针发生明显的偏转，如图乙所示。利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场，这种方法在物理学中经常用到。在下列问题的研究中，也用到这一物理学方法的是(选填序号)。
A. 用音叉击起水花显示发声物体的振动
B. 用光线形象地描述光的传播路径与方向
C. 通过木块被撞后运动的距离说明钢球的动能大小
D. 通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
(3) 断开开关，小敏又用铁屑均匀地撒满玻璃板，闭合开关后轻敲玻璃板观察到图丙中的现象，若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁场，应是图丁中的(选填“①”或“②”)。
(4) 分别说明用小磁针和铁屑来探究磁场的优点：。

答案： 9.
(1)北　
(2)AC　
(3)①　
(4)小磁针可以确定磁场的方向;铁屑可以更全面、细致地显示磁场的分布