《2025年新课程学习与检测九年级物理全一册》

3. 科学方法在物理问题的研究中，起到了重要的作用。比如，两个定值电阻，一个 $ 5 \Omega $，一个 $ 10 \Omega $，粗细均匀。以下描述正确的是(D)

A.如果这两个电阻的材料相同，则 $ 5 \Omega $ 的长度一定大于 $ 10 \Omega $ 的长度
B.如果这两个电阻的材料不同，则 $ 5 \Omega $ 的长度一定小于 $ 10 \Omega $ 的长度
C.如果这两个电阻的材料、横截面积相同，则 $ 5 \Omega $ 的长度一定大于 $ 10 \Omega $ 的长度
D.如果这两个电阻的材料、长度相同，则 $ 5 \Omega $ 的质量一定大于 $ 10 \Omega $ 的质量

答案： 3.D

4. 从图中的长方形金属薄板 $ abdc $ 中剪出一块金属条，让电流沿着金属条的“长”方向流过，下列哪种剪法得到的金属条电阻最大(D)


A.剪出 $ abfe $
B.剪出 $ efcd $
C.保留整块金属板
D.剪出阴影部分的细金属条

答案： 4.D 解析：同一块金属板要想电阻最大，只需要使得金属条最长、最细就可以，对题目中所提供的四种方法进行比较可以发现D的剪法可以使得金属条最长最细，故电阻最大，故D符合题意。

5. 白炽灯泡用久会发黑，此时灯丝的电阻与它新买来时相比，电阻变大(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案： 5.变大 解析：白炽灯泡使用过程中，灯丝在高温下升华后横截面积变小，灯丝的电阻变大。

6. 小华在探究“液体电阻大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想：A. 可能与液体的浓度有关；B. 可能与液体的体积有关。实验器材有：两端接有金属接线柱的塑料管、电池、开关、小灯泡、导线，将上述器材组装成如图甲所示的电路进行实验。

(1)利用此装置还能提出一个可进行实验探究的合理猜想是：液体电阻大小可能与液体的横截面积有关。
(2)小华将适量盐水从注水口倒入塑料管中并闭合开关，观察到小灯泡发光，由此说明盐水是导体(选填“导体”或“绝缘体”)。
(3)实验中电阻大小是根据小灯泡亮度进行判断。
（4）探究猜想 B 时，用注射器缓慢地从塑料管中抽取部分盐水，灯泡的亮度逐渐变暗。于是小华得出结论：液体浓度一定时，体积越小，电阻越大。分析操作过程，及联系所学的“影响导体电阻大小的因素”，这一实验过程不能（选填“能”或“不能”）完整验证猜想 B，原因是没有控制液体的横截面积不变。

答案： 6.
(1)横截面积
(2)导体
(3)小灯泡亮度
(4)不能 没有控制液体的横截面积不变

阅读材料，完成 1～3 题。
色环电阻
目前，国产或进口电视机、收录机广泛采用色环电阻(四道色环或者五道色环来表示电阻值)，其优点是在装配、调试和修理过程中，不用拨动元件，即可在任意角度看清色环，读出电阻值，使用很方便。

以四环电阻为例，四个色环的第一、第二环分别代表阻值的前两位数；第三环代表倍率；第四环代表误差。详见各色环的颜色对照表(如图所示)。
例如，如图所示的色环电阻的四个色环依次是橙、黑、棕、金色时，其中第一、二环橙、黑两色分别代表的数是“3”和“0”；第三环棕色表示倍率为 10，则其读数为 $ 30 × 10 \Omega $，即 $ 300 \Omega $；第四环是金色，表示误差为 $ 5\% $。
1. 一个四环电阻的色环颜色依次为“红、紫、红、金”，该电阻的阻值和误差分别是(B)
A. $ 270 \Omega $，$ \pm 5\% $
B. $ 2700 \Omega $，$ \pm 5\% $
C. $ 27 \Omega $，$ \pm 10\% $
D. $ 2700 \Omega $，$ \pm 10\% $
2. 某色环电阻的前两环颜色为“橙、蓝”，第三环为“黄”，第四环为“银”，其实际阻值的范围可能是(C)
A. $ 360 k\Omega \sim 360.36 k\Omega $
B. $ 360 k\Omega \sim 396 k\Omega $
C. $ 324 k\Omega \sim 396 k\Omega $
D. $ 324 k\Omega \sim 360.36 k\Omega $
3. 若一个电阻的标称阻值为 $ 47 k\Omega $，误差 $ \pm 1\% $，下列色环组合符合要求的是(B)
A. 黄、紫、红、棕
B. 黄、紫、橙、棕
C. 黄、紫、黑、棕
D. 黄、紫、绿、棕

答案： 1.B
2.C 解析：前两环“橙、蓝”对应数字“3”和“6”；第三环“黄”代表倍率10⁴，所以标称阻值为36×10⁴Ω=360 kΩ；第四环“银”表示误差±10%。实际阻值范围为360 kΩ×(1-10％)=324 kΩ到360 kΩ×(1+10％)=396 kΩ，故选C。
3.B