2025年同步练习册人民教育出版社高中化学选择性必修第一册人教版B山东专版
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知识点 1 自发过程和自发反应
1.自发过程。
自然界有一些过程是自发进行的,而且是有
2.自发反应。
有些化学反应也是自发进行的,而且具有
💡微思考 自发反应不需要任何条件就能自发进行吗?
1.自发过程。
自然界有一些过程是自发进行的,而且是有
方向性
的。例如,水总是自发地从高处流向低处,而相反的过程却不能自发进行。2.自发反应。
有些化学反应也是自发进行的,而且具有
方向性
。💡微思考 自发反应不需要任何条件就能自发进行吗?
答案:
1.方向性
2.方向性
[微思考]
提示不是。如H₂与O₂反应需要点燃。
2.方向性
[微思考]
提示不是。如H₂与O₂反应需要点燃。
知识点 2 化学反应的方向与焓变的关系
1.放热反应过程中体系能量
2.焓变与化学反应进行方向的关系。
(1)多数放热反应是自发进行的。例如燃烧反应、中和反应等。
(2)有些吸热反应也可以自发进行,如:$2N_2O_5(g)\longrightarrow4NO_2(g)+O_2(g) \ \Delta H=+109.8kJ· mol^{-1}$。
结论:只用焓变判断反应是否自发进行不全面。
🎤微训练 下列过程的方向能用焓变判断的是(
A.湿的衣服经过晾晒变干
B.硝酸铵溶于水
C.水蒸气凝结成水
D.$CaCO_3(s)\longrightarrow CaO(s)+CO_2(g) \ \Delta H>0$
1.放热反应过程中体系能量
降低
,因此具有自发
进行的倾向,科学家提出用焓变
(能量变化)来判断反应进行的方向。2.焓变与化学反应进行方向的关系。
(1)多数放热反应是自发进行的。例如燃烧反应、中和反应等。
(2)有些吸热反应也可以自发进行,如:$2N_2O_5(g)\longrightarrow4NO_2(g)+O_2(g) \ \Delta H=+109.8kJ· mol^{-1}$。
结论:只用焓变判断反应是否自发进行不全面。
🎤微训练 下列过程的方向能用焓变判断的是(
C
)。A.湿的衣服经过晾晒变干
B.硝酸铵溶于水
C.水蒸气凝结成水
D.$CaCO_3(s)\longrightarrow CaO(s)+CO_2(g) \ \Delta H>0$
答案:
1.降低 自发 焓变
[微训练]
C
[微训练]
C
知识点 3 化学反应的方向与熵变的关系
1.熵、熵变的概念。

2.熵值大小。
(1)体系的熵值:体系的
(2)同一物质的熵值:$S(g)$
3.体系有自发地向混乱度
4.熵变与化学反应进行方向的关系。
(1)许多熵增的反应是自发的(多是气体分子数目增多的反应),如$2H_2O_2(aq)\longrightarrow2H_2O(l)+O_2(g)$;$2KClO_3(s)\longrightarrow2KCl(s)+3O_2(g)$
(2)有些熵减的反应也可以自发进行,如:$2NO(g)+2CO(g)\longrightarrow N_2(g)+2CO_2(g)$;$4Fe(OH)_2(s)+O_2(g)+2H_2O(l)\longrightarrow4Fe(OH)_3(s)$
结论:只用熵变判断反应是否自发不全面。
名师点睛
熵变正、负的判断。
(1)物质由固态到液态、由液态到气态或由固态到气态的过程,熵变为正值,是熵增的过程。
(2)气体体积增大的反应,熵变通常都是正值,是熵增的反应。
(3)气体体积减小的反应,熵变通常都是负值,是熵减的反应。
1.熵、熵变的概念。
2.熵值大小。
(1)体系的熵值:体系的
混乱程度
越大,体系的熵值就越大。(2)同一物质的熵值:$S(g)$
>
$S(l)$>
$S(s)$,同一条件下,不同物质的熵值不同。3.体系有自发地向混乱度
增加
(即熵增
)的方向转变的倾向,因此可用熵变来判断反应进行的方向。4.熵变与化学反应进行方向的关系。
(1)许多熵增的反应是自发的(多是气体分子数目增多的反应),如$2H_2O_2(aq)\longrightarrow2H_2O(l)+O_2(g)$;$2KClO_3(s)\longrightarrow2KCl(s)+3O_2(g)$
(2)有些熵减的反应也可以自发进行,如:$2NO(g)+2CO(g)\longrightarrow N_2(g)+2CO_2(g)$;$4Fe(OH)_2(s)+O_2(g)+2H_2O(l)\longrightarrow4Fe(OH)_3(s)$
结论:只用熵变判断反应是否自发不全面。
名师点睛
熵变正、负的判断。
(1)物质由固态到液态、由液态到气态或由固态到气态的过程,熵变为正值,是熵增的过程。
(2)气体体积增大的反应,熵变通常都是正值,是熵增的反应。
(3)气体体积减小的反应,熵变通常都是负值,是熵减的反应。
答案:
1.混乱程度 S △S
2.
(1)混乱程度
(2)> >
3.增加 熵增
2.
(1)混乱程度
(2)> >
3.增加 熵增
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