2025年新课程学习与检测七年级数学上册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新课程学习与检测七年级数学上册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 如图所示的图形中,属于多边形的有(

A.3 个
B.4 个
C.5 个
D.6 个
A
)A.3 个
B.4 个
C.5 个
D.6 个
答案:
1.A
2. 若一个多边形从一个顶点最多能引出 5 条对角线,则这个多边形是(
A.六边形
B.八边形
C.九边形
D.十边形
B
)A.六边形
B.八边形
C.九边形
D.十边形
答案:
2.B
3. 下列图形中,∠AOB 为圆心角的是(

C
)
答案:
3.C
4. 在圆心角为 120°的扇形 AOB 中,半径 OA = 6 cm,则扇形 AOB 的面积是(
A.6π cm²
B.8π cm²
C.12π cm²
D.24π cm²
C
)A.6π cm²
B.8π cm²
C.12π cm²
D.24π cm²
答案:
4.C
5. 下列图形中,是正多边形的是(
A.直角三角形
B.等腰三角形
C.长方形
D.正方形
D
)A.直角三角形
B.等腰三角形
C.长方形
D.正方形
答案:
5.D
6. 一块四边形绿化园地的四角做有半径为 2 的圆形喷水池,则这 4 个喷水池占绿化园地的面积为

4π
。
答案:
6.4π
7. (1)正三角形、正方形、正六边形都是大家熟悉的特殊多边形,它们有很多共同特征,请写出其中的两点:①;② 。
(2)一个四边形截去一个角后,所形成的一个新多边形的边数是。
(2)一个四边形截去一个角后,所形成的一个新多边形的边数是。
答案:
7.
(1)①每条边都相等 ②每个内角都相等
(2)3或4或5
(1)①每条边都相等 ②每个内角都相等
(2)3或4或5
8. 如图所示,现有一把折扇和一把圆扇。已知折扇的骨柄长等于圆扇的直径,折扇扇面的宽度是骨柄长的 $\frac{2}{3}$,折扇张开的角度为 120°,则两把扇子中扇面面积较大的是

折扇
(选填“折扇”或“圆扇”)。
答案:
8.折扇 解析:折扇的扇面面积为$\frac{120}{360}[\pi a^{2}-\pi(\frac{a}{3})^{2}]=\frac{8}{27}\pi a^{2},$
圆扇扇面的面积为$\pi(\frac{a}{2})^{2}=\frac{1}{4}\pi a^{2}。$
$\therefore\frac{8}{27}\pi a^{2}>\frac{1}{4}\pi a^{2},$
$\therefore$折扇的扇面面积较大。
圆扇扇面的面积为$\pi(\frac{a}{2})^{2}=\frac{1}{4}\pi a^{2}。$
$\therefore\frac{8}{27}\pi a^{2}>\frac{1}{4}\pi a^{2},$
$\therefore$折扇的扇面面积较大。
9. 在单位长度为 1 的正方形网格中,如果一个凸多边形的顶点都是网格线交点,我们称其为格点凸多边形,并记该格点多边形的面积为 S,多边形内部的格点数为 N,多边形边上的格点数为 L。
(1)对于图中的部分凸多边形,补全以下表格。
(2)借助表格猜想格点凸多边形的面积公式,S 与 $N + \frac{L}{2}$ 的数量关系可用等式表示为

(3)利用上题中的结论求凸多边形 V 的面积。

(1)对于图中的部分凸多边形,补全以下表格。
(2)借助表格猜想格点凸多边形的面积公式,S 与 $N + \frac{L}{2}$ 的数量关系可用等式表示为
S=N+\frac{L}{2}-1
。(3)利用上题中的结论求凸多边形 V 的面积。
答案:
9.
(1)6 3 8 7 5.5 2 9 6.5
$(2)S=N+\frac{L}{2}-1$
(3)解:由图可得N=11,L=11,则$S=N+\frac{L}{2}-1=11+5.5-1=15.5,$所以凸多边形V的面积为15.5。
(1)6 3 8 7 5.5 2 9 6.5
$(2)S=N+\frac{L}{2}-1$
(3)解:由图可得N=11,L=11,则$S=N+\frac{L}{2}-1=11+5.5-1=15.5,$所以凸多边形V的面积为15.5。
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