2025年新课程学习与检测七年级数学上册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年新课程学习与检测七年级数学上册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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5. 如图所示,$E$是直线$CA$上一点,$\angle FEA = 40^{\circ}$,射线$EB$平分$\angle CEF$,$GE\perp EF$,则$\angle GEB$的度数是(

A.$10^{\circ}$
B.$20^{\circ}$
C.$30^{\circ}$
D.$40^{\circ}$
B
)A.$10^{\circ}$
B.$20^{\circ}$
C.$30^{\circ}$
D.$40^{\circ}$
答案:
5.B
6. 如图所示,$OC$是$\angle AOB$的平分线,$OD$是$\angle COB$的平分线,$\angle AOD = 60^{\circ}$,则$\angle AOB=$________.
答案:
6.80°
7. 如图所示,将一张长方形纸片分别沿着$EP$,$FP$对折,使点$B$落在点$B'$处,点$C$落在点$C'$处. 若点$P$,$B'$,$C'$不在同一直线上,$\angle B'PC' = 12^{\circ}$,则$\angle EPF=$________.
答案:
7.96°
8. 根据题意填空:如图所示,点$O$在直线$AB$上,$OD$平分$\angle AOC$,$\angle DOE = 90^{\circ}$,请说明$OE$平分$\angle COB$的理由.

解:$\because$点$O$在直线$AB$上,
$\therefore\angle AOB=$________$^{\circ}$.
$\because\angle DOE = 90^{\circ}$,
$\therefore\angle COD+\angle$________$= 90^{\circ}$,
$\angle AOD+\angle EOB = 180^{\circ}-\angle$
又$\because OD$平分$\angle AOC$,
$\therefore\angle AOD=\angle COD$(
$\therefore\angle COE=\angle BOE$(
解:$\because$点$O$在直线$AB$上,
$\therefore\angle AOB=$________$^{\circ}$.
$\because\angle DOE = 90^{\circ}$,
$\therefore\angle COD+\angle$________$= 90^{\circ}$,
$\angle AOD+\angle EOB = 180^{\circ}-\angle$
DOE
$=$90
$^{\circ}$.又$\because OD$平分$\angle AOC$,
$\therefore\angle AOD=\angle COD$(
角平分线的定义
).$\therefore\angle COE=\angle BOE$(
等量代换
).
答案:
8.180 COE DOE 90 角平分线的定义 等量代换
9. 在数学实践活动课上,“卓越”小组准备研究如下问题:如图所示,$EF$为直尺的一条边,四边形$ABCD$为一正方形纸板($\angle DAB$,$\angle ABC$,$\angle BCD$,$\angle D$均为直角).
(1)【操作发现】如图 1 所示,小组成员小方把正方形的一条边$AB$与$EF$重合放置,刘老师在与同学们交流研讨时又作出了$\angle DAF$的平分线$AQ$,交正方形的边于点$P$,则此时$\angle PAB$的度数为
$\angle PAB$与$\angle DAE$的度数之间的关系为
(2)【问题探究】受小方同学的启发,小组成员小丽将正方形纸板按如图 2 所示方式放置,若此时记$\angle DAE$的度数为$\alpha$,其他条件不变,请帮小丽同学探究$\angle PAB$与$\angle DAE$的度数之间的关系是否发生改变,并说明理由.
(3)【拓展延伸】组内其他同学也都继续探索,将正方形按如图 3 所示方式放置,刘老师同样作出了$\angle DAF$的平分线$AQ$,请直接写出$\angle QAB$与$\angle DAE$的度数之间的关系.


(1)【操作发现】如图 1 所示,小组成员小方把正方形的一条边$AB$与$EF$重合放置,刘老师在与同学们交流研讨时又作出了$\angle DAF$的平分线$AQ$,交正方形的边于点$P$,则此时$\angle PAB$的度数为
45°
.$\angle PAB$与$\angle DAE$的度数之间的关系为
∠PAB = \frac{1}{2}∠DAE
.(2)【问题探究】受小方同学的启发,小组成员小丽将正方形纸板按如图 2 所示方式放置,若此时记$\angle DAE$的度数为$\alpha$,其他条件不变,请帮小丽同学探究$\angle PAB$与$\angle DAE$的度数之间的关系是否发生改变,并说明理由.
(3)【拓展延伸】组内其他同学也都继续探索,将正方形按如图 3 所示方式放置,刘老师同样作出了$\angle DAF$的平分线$AQ$,请直接写出$\angle QAB$与$\angle DAE$的度数之间的关系.
答案:
$9.(1)45° ∠PAB = \frac{1}{2}∠DAE$
(2)解:∠PAB与∠DAE的度数之间的关系没有发生改变.
理由:如图2所示,
∵∠DAE = α,
∴∠DAF = 180° - α.
∵AQ平分∠DAF,
∴$∠DAQ = \frac{1}{2}∠DAF = 90° - \frac{1}{2}α.$
∴$∠PAB = ∠DAB - ∠DAQ = 90° - (90° - \frac{1}{2}α) = \frac{1}{2}α,$即$∠PAB = \frac{1}{2}∠DAE.$
(3)解:如图3所示,
∵∠DAF的平分线为AQ,
∴$∠QAD = \frac{1}{2}∠DAF.$
∴$∠QAB = 90° + ∠QAD = 90° + \frac{1}{2}∠DAF.$
∵∠DAE = 180° - ∠DAF,
∴$\frac{1}{2}∠DAE = 90° - \frac{1}{2}∠DAF.$
∴$∠QAB + \frac{1}{2}∠DAE = 180°.$
(2)解:∠PAB与∠DAE的度数之间的关系没有发生改变.
理由:如图2所示,
∵∠DAE = α,
∴∠DAF = 180° - α.
∵AQ平分∠DAF,
∴$∠DAQ = \frac{1}{2}∠DAF = 90° - \frac{1}{2}α.$
∴$∠PAB = ∠DAB - ∠DAQ = 90° - (90° - \frac{1}{2}α) = \frac{1}{2}α,$即$∠PAB = \frac{1}{2}∠DAE.$
(3)解:如图3所示,
∵∠DAF的平分线为AQ,
∴$∠QAD = \frac{1}{2}∠DAF.$
∴$∠QAB = 90° + ∠QAD = 90° + \frac{1}{2}∠DAF.$
∵∠DAE = 180° - ∠DAF,
∴$\frac{1}{2}∠DAE = 90° - \frac{1}{2}∠DAF.$
∴$∠QAB + \frac{1}{2}∠DAE = 180°.$
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