《2025年1加1轻巧夺冠完美期末七年级语文上册人教版辽宁专版》

5. 古诗文默写(6分)
(1)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(3)正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
(4)夫君子之行,静以修身,俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)
(5)王湾《次北固山下》既写景又点明时令、对仗工整、蕴含哲理、给人积极向上的力量的句子是“海日生残夜，江春入旧年”。

答案： 5.(6分)
(1)枯藤老树昏鸦
(2)洪波涌起
(3)正是江南好风景
(4)俭以养德
(5)海日生残夜江春入旧年

(一)阅读下面两首诗,完成6题。(3分)
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【乙】送柴侍御
唐·王昌龄
沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
6. 下列对两首诗的理解和分析

不

恰

当

的一项是(D)(3分)
A. 甲诗首句点明暮春时节,飘忽不定的杨花,啼叫的子规带来一种伤感的气氛。
B. 乙诗首句点出了友人要去的地方,江河相连,四通八达,再加上一个“接”字,更给人一种双方所在地毗邻相近之感。
C. 两首诗都是唐代送别诗的佳作,诗中饱含着关切之情,并把深挚不渝的友情和别后的思念,渗透在字里行间。
D. 两首诗均想象奇特,不约而同地将明月人格化,把明月看成知人意、达人情的使者。虽然山水相隔,但明月共睹,有浓郁的抒情韵味。

答案： 6.(3分)D【解析】乙诗没有将明月人格化。