《2025年1加1轻巧夺冠完美期末七年级语文上册人教版辽宁专版》

(三)(丹东东港市期末)阅读下面选文，完成19-22题。(11分)
寻找第七颗星
金 波
玫瑰园里的玫瑰花开了，像落下了一片片红艳艳的云霞。一群孩子在玫瑰园里唱着一首歌：“玫瑰花开满园红，我们在找小瓢虫。小瓢虫，七颗星，帮助我们吃蚜虫……”
有一只叫阿豆豆的瓢虫，听了那歌声很兴奋：原来孩子们这样喜欢我们。可是它忽然又想起，他们唱的是：“小瓢虫，七颗星”，我有几颗星呢？它看不见自己的翅膀，它问一只飞来的小蜜蜂：“蜜蜂哥哥，帮我看看我有几颗星星啊！”
小蜜蜂只瞄了一眼就说：“六颗。”
“啊，我有六颗星星啊，缺一颗。”它感到很遗憾。忽然觉得背上有些痒痒的，“为什么我不是七星瓢虫呢？”它闷闷不乐。
小蜜蜂飞到它身边的一朵玫瑰花上，问它：“你吃什么呀！”“嫩叶啊，嫩芽啊，我都爱吃。”“难怪了。”小蜜蜂不想多解释，说完就飞走了。
阿豆豆不明白，难道我吃嫩叶嫩芽就没有七颗星吗？阿豆豆决心要为自己找一颗星。它飞进一片小树林里，看见一只蓝色的蝴蝶，翅膀上长满了红的、白的斑点，就像一颗一颗小星星。
“蝴蝶姐姐，有件事求你。”
“说吧，别客气！”蝴蝶很爽快。
“能把你翅膀上的星星送给我一颗吗？”
“你要什么？”蝴蝶惊奇地扇动着花翅膀。
“送我一颗你翅膀上的星星。”阿豆豆担心它不会答应。
果然，蝴蝶说：“绝对不可能！难道你想让我变得像一个丑老太婆吗？”
“你知道我为什么要一颗星吗？”阿豆豆想解释一下，蝴蝶连听也不听就飞走了。
阿豆豆向着一片花圃飞去。那里盛开着金盏菊、鸢尾兰、太阳花。忽然，它看见不远处盛开着一簇簇满天星。多么漂亮的小白花啊，就像一颗颗小星星挤在一起，随风摇来摇去，表演着优美的舞蹈。阿豆豆向着满天星飞去，它说：“美丽的满天星，能送我一颗星吗？就是你们一朵小小的花。”
真让阿豆豆惊喜，满天星听了，一齐向它拥过来，都想送给它一颗星。有一朵花抢先落在了它的翅膀上，变成了一颗星。现在阿豆豆有七颗星了！它也是一只七星瓢虫了！
这时候，它才想起它一天没吃东西了。它看见满天星嫩绿的叶子，它闻到了那星星般的花儿散发着芬芳的香气。它想，今天应当庆祝一下这不同寻常的日子。于是，它伏在一片嫩叶子上，大口大口地吃起来。
满天星被咬得浑身颤抖起来，阿豆豆还在大口大口地吃着叶子。满天星被咬得扭来扭去，阿豆豆被甩了出去，摔在硬石板上。它刚刚得到的那颗星被摔掉了。
太阳快下山了。阿豆豆飞到湖边，湖边的玫瑰花盛开着。今夜，阿豆豆想在湖边度过这悲伤的夜晚。天慢慢黑下来了，平静的湖面上倒映着无数的星星，一闪一闪的，好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。
“你们认识我吗？”阿豆豆问湖面上的星星。
“你不就是那个阿豆豆吗？”湖面上有一颗小小的星星一闪一闪地说，“你很难过吧？”
阿豆豆听到小星星的话，真想哭一场，因为它心里的确很难过。阿豆豆很想和湖面上的星星谈谈心，把今天的事情讲给它们听听，说不定能得到它们的帮助呢。
于是它向湖面的星星说：“我的背上只有六颗星。我想变成七星瓢虫，成为孩子们的好朋友。可是，我失败了，失败了。”说着，阿豆豆真的流下了眼泪。
就在这时候，忽然，身边的玫瑰花先说话了：“阿豆豆，我们想请你帮帮忙。”一阵晚风，吹来花香，阿豆豆知道说话的是玫瑰花。“玫瑰花，我能帮你做什么呢？”阿

豆

豆

忘记了自己的悲伤。
“我们全身又疼又痒，好像要生病了。”玫瑰花有气无力地说。
阿豆豆飞向那棵玫瑰花。可是天已黑了，它什么也看不清楚。“小星星，请过来帮帮我，好吗？”阿豆豆向湖面大声喊着。
话音刚落，只见从湖面上飞过来几颗小星星，像一盏盏小灯照亮了玫瑰花。噢，原来玫瑰花上爬着好几只蚜虫，它们在吸食着花儿的汁液，就像吸食它们的血液。阿豆豆忘记了自己的悲伤，帮助玫瑰花大口大口地吃着蚜虫，吃了一只又一只，它记不清这一夜吃了多少蚜虫。天快亮了，小星星们该回家了。一颗星接着一颗星都飞走了，只有一颗最小的星星留下来了，它对阿豆豆说：“我要做你的朋友，和你永远在一起。”说完，闪了闪就不见了。
天亮了，玫瑰花惊喜地发现：阿豆豆的翅膀上多了一颗星，它现在已经是一只七星瓢虫了！
从远处又飘来孩子的歌声：玫瑰花开满园红，我们在找小瓢虫。小瓢虫，七颗星，帮助我们吃蚜虫……
(有删改)
19. 阿豆豆去寻找第七颗星，中间经历了哪几个阶段？请根据文本，补全内容。(2分)
遇见小蜜蜂，得知自己缺一颗星，求助蝴蝶，索要星星蝴蝶不理(1)；求助满天星，那颗星被摔掉了；帮玫瑰花捉蚜虫，获得了第七颗星(2)。
20. 童话的语言简洁活泼，表现手法多样。阅读下面的语句，按要求作答。(4分)
(1)天慢慢黑下来了，平静的湖面上倒映着无数的星星。一闪一闪的，好像在向阿豆豆眨巴着眼睛。(结果上下文，说说这句环境描写的作用)(2分)
(2)天亮了，玫瑰花惊喜地发现：阿豆豆的翅膀上多了一颗星，它现在已经是一只七星瓢虫了！(请为这句话进行朗读设计。提示：可以从重音、停顿、语速、语调、情感等方面设计)(2分)
21. 这篇童话的开头和结尾都写了童谣，说说两处童谣有什么作用。(2分)
22. 这篇童话的题目是“寻找第七颗星”，结合全文，说说阿豆豆在寻找第七颗星的过程中，还寻找到了什么？(3分)

答案： 19.(2分)
(1)求助蝴蝶，索要星星蝴蝶不理
(2)帮玫瑰花捉蚜虫，获得了第七颗星
20.(4分)
(1)这句描写表现出环境的静谧，渲染了阿豆豆悲伤的心情(1分)，也为下文星星与阿豆豆的对话作铺垫(1分)。
(2)示例：“亮”“惊喜”“已经”这几个词语重音，整句话语速稍加快，语调轻快(1分)，要表现出玫瑰花发现阿豆豆已经变成七星瓢虫的惊喜之情(1分)。
21.(2分)开头的童谣引出阿豆豆寻找第七颗星的故事，结尾与开头相呼应，使童话故事结构严谨完整(1分)。用童谣的浪漫美好，烘托出阿豆豆找到第七颗星的喜悦之情，也给读者一种余音绕梁的美好感觉(1分)。
22.(3分)①得到了满天星的帮助，它收获了温暖和快乐(1分)；和小星星谈心，且得到它们的帮助，最终如愿如偿，它收获了友谊和爱(1分)；尤其在帮助玫瑰花时，它明白了帮助他人就是在帮助自己，有付出就会有回报，收获了智慧(1分)。