《2025年1加1轻巧夺冠完美期末七年级语文上册人教版辽宁专版》

(三)(辽阳市期末，有改编)阅读下面选文，完成19-21题。(11分)
小橘猫
简 媛
①像是从天上来的，一只猫踏进我家窗台，悄无声息地出现在我们面前。第一个发出惊呼的是我女儿，她一见，心生欢喜，立马央求我收留它。
②它，我并不陌生。年初，母亲来我家时，它就来过。我们家楼上的窗户恰巧开着，它应该是从那里来的。我那时见它，也像女儿那样顿生怜爱，可母亲说，这不像野猫，不能收留。像它来那样，它走时也很自然。那次的相遇，如风过，它从哪里来又从哪里走了，没有我的隔窗驻留，也没有它的踌躇不前。
③“妈妈，留下它吧！”女儿又在央求我，“这么晚了，一定是它的主人不要它了。”
④先生说：“这是当下讨喜的小橘猫，看它毛发光洁，身形圆润，浑身干干净净的，不像是弃猫。”
⑤再见，相比初遇，多了重逢的喜悦；它是否也有同样的心思呢。它那宝石般的双眸无一丝畏惧，居然在我家楼上楼下，桌前门后，床下窗上，爬进爬出，好像在自家一样。
⑥当它正试图攀爬上餐桌时，女儿说道，“妈妈，它可能是饿了。”
⑦“它能吃什么呢？”
⑧女儿立马问了度娘。回答可以吃馒头和粥。这晚上11点多了，哪有那些啊？再问问，能喝牛奶，吃面包吗？
⑨女儿是何等喜欢你呀，她竟然用了我喜欢的咖啡托盘给它盛奶。我阻拦，女儿说，那盘你几乎没用过，今天让它体现真正的价值，何乐而不为呢？
⑩面包和牛奶摆在那。我们都变成了猫，“喵喵”地叫唤它，声音含有讨好央求之意。可它像个顽童，满屋子转来转去。我们跟着它，满屋子转来转去。
⑪“妈妈，它很好养的，也不乱拉屎；睡觉，只要给它一个柜子就行了。”女儿一脸迫切，说得我有些心神向往，恨不能立即将它拢入怀中，占为己有。
⑫“可是，它留下了，它的主人会着急呀？”我说得畏缩，这般没有力气的说辞，似乎是在说服自己：留下它吧。
⑬“先让它吃点东西吧。”先生一向粗糙，此刻的细腻让我感动。
⑭它喝了几口牛奶，用嘴唇碰了碰面包，并不动它。似乎，它更喜欢玩耍，尤其当我们追逐它时，它更是兴奋，叫声也比刚进来时响亮，仿佛这片天地原本就属于它。
⑮“抱抱它吧。”我怂恿女儿。
⑯“妈妈，它主人一定很喜欢抱它。”女儿看着我，说，“它的爪子是剪过的。”女儿这样说时，仿佛说破了一种心思，不舍与无奈都显得格外明显。
⑰“让它走吧。”先生领它上了楼。把它送到窗口，它三度出去，又三度进来：窗关了，又开了。女儿分明不舍，我又何尝不是。不舍不知源自何处，是那声不经意的叫唤，或是不期而遇的缘分，或是……人世间，许多人和事，有时虽是短暂的停驻，却也是美好而令人回味的。小橘猫，感谢你来，很高兴与你相遇。
⑱窗边，我们站了好久；窗外，猫站了好久。最后，小橘猫长“喵”一声，顺着瓦槽消失在黑夜。窗外只有夜色沉浸的黑瓦，它走了。可我知道，我家楼上那扇窗，不会再紧闭，会有一只猫的距离。
(选自《长沙晚报》，有删改)
19. 一只小橘猫意外到访“我”家，它的去留，牵动着我们一家人的心情。根据选文内容，将横线补充完整。(4分)
小橘猫初次到来，(1)我们顿生怜爱→小橘猫再次不约而至，(2)我们多了重逢的喜悦→决定送走小猫，我们心里矛盾不舍。
20. 结合选文内容，概括我们认为小橘猫“不是弃猫”的原因。(3分)
21. 阅读选文，说说对结尾画线句的理解。(4分)

答案： 19.(4分)
(1)我们顿生怜爱
(2)我们多了重逢的喜悦(或“女儿心生欢喜”) 20.(3分)小橘猫毛发光洁，身形圆润，浑身干干净净(1分)；喂小橘猫时，它喝了几口牛奶，用嘴唇碰了碰面包，并没有吃(1分)；小橘猫的爪子是剪过的(1分)。 21.(4分)我们给小橘猫留扇窗，希望它来去自由(1分)，表现出我们一家人因喜爱小橘猫而释放出的善意(1分)，也表现了作者对人与动物关系的思考(1分)，期待每一个人都能善待动物、珍惜一切美好的人和事，暗含了文章的主旨(1分)。