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23. 从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。
(1)书中的风景是多种多样的,既有自然的美丽,也有人文的韵味,还有想象的奇幻和情感的深沉。这些风景共同构成了书籍的丰富内涵,让读者在阅读的过程中得到心灵的滋养和成长。
请将“书中的风景”补充完整,作为题目,写一篇文章。
(2)来到新的校园已经一学期了,认识新老师,结识新同学,学习新知识,你一定有很多新的见闻和感受吧?
请你以“初中不一样”为题目,写一篇文章。
要求: ①自选角度,自定立意,自选文体(诗歌、戏剧除外)。
②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。
(1)书中的风景是多种多样的,既有自然的美丽,也有人文的韵味,还有想象的奇幻和情感的深沉。这些风景共同构成了书籍的丰富内涵,让读者在阅读的过程中得到心灵的滋养和成长。
请将“书中的风景”补充完整,作为题目,写一篇文章。
(2)来到新的校园已经一学期了,认识新老师,结识新同学,学习新知识,你一定有很多新的见闻和感受吧?
请你以“初中不一样”为题目,写一篇文章。
要求: ①自选角度,自定立意,自选文体(诗歌、戏剧除外)。
②字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套作、抄袭,不得透露个人信息。
答案:
初中不一样
蝉鸣渐远,桂香初绽时,我告别了小学的红砖墙,踏入了初中的校门。短短一学期,我真切地感受到:初中,真的不一样了。
初中的课堂,是一场充满惊喜的探险。小学时,数学课总在反复练习计算,而初中的数学老师李老师,第一节课就带我们玩“24点”游戏。当我用“3×8=24”赢了同桌时,他瞪大眼睛说:“原来数学能这么玩!”更让我着迷的是生物课,那次观察洋葱表皮细胞,我和小组同学趴在实验台上,调了半天显微镜,终于在视野里看到一个个排列整齐的“小格子”。“像蜂巢!”同桌小声惊呼,我们盯着那片微观世界,忽然觉得课本上的文字都活了过来。初中的课堂,不再是单向的知识灌输,而是一群人一起动手、一起发现,这种探索的快乐,是小学从未有过的。
初中的老师,像一盏盏引路的灯,却又带着不一样的光芒。小学的王老师总把重点抄在黑板上,让我们一字不差地记;而初中的语文老师陈老师,却让我们给《西游记》里的孙悟空写“朋友圈”。我犹豫地写下:“今天又被师父误会了,紧箍咒疼得我直打滚,但看到师父安全,值了!#取经不易#”。陈老师批改时,在旁边画了个笑脸:“这才是有血有肉的悟空!”她从不直接给答案,却总用提问引导我们思考。上次写《我的烦恼》,我抱怨“作业太多”,她评语写道:“试着把作业按‘紧急重要’分类,像给书包‘整理房间’,也许会轻松些?”我照着做了,果然效率高了不少。初中的老师,教会我的不只是知识,更是学习的方法和面对问题的勇气。
初中的伙伴,是并肩成长的同行者。小学时,我最好的朋友就是同桌,我们分享零食、一起跳皮筋;初中的班级里,我认识了来自不同小学的同学,却意外地成了“战友”。运动会上,我报名参加800米,跑到第二圈时腿像灌了铅,耳边忽然传来熟悉的声音:“加油!还有最后一圈!”是平时文静的小雨,她正陪我跑在跑道内侧,手里还举着一瓶水。冲过终点线时,我们俩都瘫坐在地上,她笑着抹了把汗:“以后跑步,我陪你练!”还有那次班级合唱比赛,我们班唱《夜空中最亮的星》,排练时总有同学跑调。班长提议:“我们分成小组,一人教一句!”放学后的教室,歌声混着笑声,跑调的“星”也成了最亮的光。初中的友谊,是一起努力时的掌心温度,这和小学时分享零食的快乐,真的不一样。
现在的我,也悄悄变了样。以前书包总让妈妈整理,现在每天睡前,我会自己把第二天的课本、练习册按课表排好;以前遇到难题就哭鼻子,现在会翻笔记、查资料,实在不懂就追着老师问:“您再讲一遍嘛!”上周班级竞选班委,我居然鼓起勇气上台竞选“学习委员”,虽然最后差了两票,但走下台时,同桌冲我竖大拇指:“你敢上台,就比以前厉害多啦!”
初中的不一样,藏在每一节生动的课堂里,藏在老师鼓励的眼神里,藏在和同学并肩的跑道上,更藏在我慢慢挺起的胸膛里。它像一本刚翻开的书,每一页都写着新奇与挑战,但我知道,这些不一样的风景,终将让我长成更好的自己。初中,你好!不一样的旅程,我来了!
蝉鸣渐远,桂香初绽时,我告别了小学的红砖墙,踏入了初中的校门。短短一学期,我真切地感受到:初中,真的不一样了。
初中的课堂,是一场充满惊喜的探险。小学时,数学课总在反复练习计算,而初中的数学老师李老师,第一节课就带我们玩“24点”游戏。当我用“3×8=24”赢了同桌时,他瞪大眼睛说:“原来数学能这么玩!”更让我着迷的是生物课,那次观察洋葱表皮细胞,我和小组同学趴在实验台上,调了半天显微镜,终于在视野里看到一个个排列整齐的“小格子”。“像蜂巢!”同桌小声惊呼,我们盯着那片微观世界,忽然觉得课本上的文字都活了过来。初中的课堂,不再是单向的知识灌输,而是一群人一起动手、一起发现,这种探索的快乐,是小学从未有过的。
初中的老师,像一盏盏引路的灯,却又带着不一样的光芒。小学的王老师总把重点抄在黑板上,让我们一字不差地记;而初中的语文老师陈老师,却让我们给《西游记》里的孙悟空写“朋友圈”。我犹豫地写下:“今天又被师父误会了,紧箍咒疼得我直打滚,但看到师父安全,值了!#取经不易#”。陈老师批改时,在旁边画了个笑脸:“这才是有血有肉的悟空!”她从不直接给答案,却总用提问引导我们思考。上次写《我的烦恼》,我抱怨“作业太多”,她评语写道:“试着把作业按‘紧急重要’分类,像给书包‘整理房间’,也许会轻松些?”我照着做了,果然效率高了不少。初中的老师,教会我的不只是知识,更是学习的方法和面对问题的勇气。
初中的伙伴,是并肩成长的同行者。小学时,我最好的朋友就是同桌,我们分享零食、一起跳皮筋;初中的班级里,我认识了来自不同小学的同学,却意外地成了“战友”。运动会上,我报名参加800米,跑到第二圈时腿像灌了铅,耳边忽然传来熟悉的声音:“加油!还有最后一圈!”是平时文静的小雨,她正陪我跑在跑道内侧,手里还举着一瓶水。冲过终点线时,我们俩都瘫坐在地上,她笑着抹了把汗:“以后跑步,我陪你练!”还有那次班级合唱比赛,我们班唱《夜空中最亮的星》,排练时总有同学跑调。班长提议:“我们分成小组,一人教一句!”放学后的教室,歌声混着笑声,跑调的“星”也成了最亮的光。初中的友谊,是一起努力时的掌心温度,这和小学时分享零食的快乐,真的不一样。
现在的我,也悄悄变了样。以前书包总让妈妈整理,现在每天睡前,我会自己把第二天的课本、练习册按课表排好;以前遇到难题就哭鼻子,现在会翻笔记、查资料,实在不懂就追着老师问:“您再讲一遍嘛!”上周班级竞选班委,我居然鼓起勇气上台竞选“学习委员”,虽然最后差了两票,但走下台时,同桌冲我竖大拇指:“你敢上台,就比以前厉害多啦!”
初中的不一样,藏在每一节生动的课堂里,藏在老师鼓励的眼神里,藏在和同学并肩的跑道上,更藏在我慢慢挺起的胸膛里。它像一本刚翻开的书,每一页都写着新奇与挑战,但我知道,这些不一样的风景,终将让我长成更好的自己。初中,你好!不一样的旅程,我来了!
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