《2025年新课程学习与检测九年级语文上册人教版》

9. 核心素养·语言运用 学校开展以“寻访红色记忆，传承红色基因”为主题的党史教育进校园活动，请完成下面任务。
(1) 为本次活动拟一则宣传标语。
(2) 学校组织同学们参观了烈士陵园等红色教育基地，班委会商议并经班主任同意，由你去联系学校团委赵老师，当面邀请他于 10 月 20 日下午第一、二节课到本班教室给同学们作党史学习辅导报告。作为班长，你应该对赵老师怎么说？
(3) 学校举行红色经典朗诵比赛，仿照示例，在下面两个作品中任选其一，写一段节目串词。
【示例】浩瀚壮阔的黄河奔腾不息，哺育着世世代代勤劳勇敢的黄河儿女，它是中华民族之魂！下面请听我们对黄河精神的颂歌，掌声欢迎张亮带来诗朗诵《黄河颂》。

答案： 9.
(1)示例:缅怀革命烈士，弘扬红色精神。
(2)示例:赵老师，您好!我是×班班长×××，我们班准备10月20日下午第一、二节课在本班教室开展党史教育活动，想邀请您给同学们作党史学习辅导报告，请问您有时间吗?
(3)示例一:选择《沁园春·雪》。有一首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口，古今绝唱，这就是毛泽东的《沁园春·雪》。下面请欣赏王林带来的诗朗诵《沁园春·雪》。
示例二:选择《周总理，你在哪里》。有这样一个人，他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的豪情壮志，为了劳苦大众的解放和人民的幸福生活，可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的离去，举国同悲，这一声声的呼唤，是无数中国人的心声，下面请欣赏李莉同学的诗朗诵《周总理，你在哪里》。

10. 核心素养·审美创造 同学们进行同题诗歌创作比赛。请你从下面三张图中选取最能触发你情感的一张，为这张图片写一首以《灯》为题的小诗。(要求：不少于四行)

答案： 《灯》
夜幕垂下星子的纱
你驮着烛火向上爬
是游子未寄的家书
在云里轻轻发芽