《2025年新课程学习与检测九年级语文上册人教版》

8. 核心素养·语言运用 学习了《中国人失掉自信力了吗》后，九年级(1)班决定举行“学鲁迅，谈脊梁”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1) 结合课文内容，根据上联，对出下联。
上联：反动势力，求神拜佛失自信
下联：民族英雄，顶天立地是脊梁
(2) 《中国人失掉自信力了吗》一文中，鲁迅为中华民族的优秀儿女唱响了一曲高亢激越的“脊梁颂”。下面一段话也写到了“中国的脊梁”，你知道赞美的是什么人吗？
多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
(选自鲁迅《这个与那个》)
(3) 在活动中，有一个板块叫“片言只语话鲁迅”，下面是一位同学的发言，请仿照此例写出你的发言。
【示例】鲁迅——扛住黑暗的闸门，放众多后来者走进了光明的世界，而自己宁愿被黑暗吞噬。

答案： 8.
(1)示例：顶天立地是脊梁
(2)指不怕失败，不怕落后，永不放弃地进行
韧性战斗的人。
(3)示例：鲁迅——一位以文为火炬，在黑
暗中点燃星星之火，照亮后来人前进道路的
不屈斗士。

9. 核心素养·审美创造 自信从何而来？也许是父母从小的灌输，也许是老师热心的鼓励，也许来自一本书、一场电影中的某个神奇的人物。有时只是别人的一句话，甚至是一句善良的谎言。如果成为孩子幼小心灵的一颗种子，就可能在孩子的心中生根发芽，可能会长成参天大树，最终创造出难以置信的伟大。
请以“自信”为话题，写一个150字左右的作文片段。

答案： 9.示例：没有办法了，只有我自己上了！我心
里像揣了个小兔子——咚咚直跳，我向窗外
望了望，云儿很白，阳光很灿烂，我给了自己
一个微笑，自信地走上了演讲台，那份恐惧
顿时无影无踪……
台下响起的掌声是对我自己最大的鼓
励，虽然我的演讲不是最好的，但我得到了
一次锻炼，我觉得自己得到了许多收获……
尽管我没有靓丽的外表，但我还是大声地
说：我自信、我快乐，所以我很酷。