《2025年新课程学习与检测九年级语文上册人教版》

5. 阅读《故乡》，回答问题。
(1) 请简要概括文中“我”回故乡的原因。
(2) 文中第 2 段描写故乡景色的句子有什么作用？
(3) 分析闰土这一人物形象的变化及其原因。
(4) 结合全文，谈谈你对“故乡”的理解。

答案： 5.
(1)“我”回故乡的原因主要有：一是多年聚族而居的老屋已卖给别姓，“我”要在正月初一前回来搬家，永别老屋和故乡；二是此次回乡带有一种无奈和悲凉的心情，在外面谋生活并不顺遂；三是听闻闰土的情况，对故乡旧人的思念，想要见一见闰土等故人。
(2)通过描写深冬阴晦的天气、呜呜作响的冷风、萧索荒村等，营造出一种悲凉、压抑的氛围，烘托出“我”回故乡时内心的悲凉和对故乡现状的失望；同时也为下文描写故乡的人事变迁、闰土的变化等作了铺垫，暗示了故乡的衰败和人民生活的困苦。
(3)闰土的变化：少年闰土活泼开朗、聪明勇敢、见多识广，如“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，能讲述许多有趣的新鲜事；中年闰土身材高大却憔悴，脸色蜡黄、皱纹深、眼睛失去光彩，精神萎靡，沉默寡言，对“我”恭敬有加，称呼“我”为“老爷”。原因主要是生活的重压，父亲早逝，母亲体弱多病，自己缺乏手艺，只能靠苦力维持生计，要养活众多孩子，在封建等级制度的影响下，社会地位的差距也使他与“我”之间产生了隔阂。
(4)故乡不仅仅是一个地域概念，它是“我”成长的地方，承载着“我”儿时的美好回忆，如少年闰土的形象、在故乡的快乐时光等；故乡也是现实的存在，文中展现了故乡的衰败、人事的变迁，如老屋易主、闰土的困苦等，反映出社会的黑暗和人民生活的艰难；故乡更是一种精神寄托，尽管它已变得陌生和令人失望，但“我”对故乡仍有一种难以割舍的情感，这种情感中包含着对过去的怀念、对现实的无奈以及对故乡未来的期望，故乡成为“我”心中复杂情感的汇聚地，体现了“我”对故乡的深深眷恋和对改变故乡现状的渴望。

6. 阅读下面的文章，完成下面小题。
父亲的军毯
马宇龙
十天了，孙瑞斌的老父亲孙士田眼睛总看向一边，嘴里一直含混不清地说着：“黄河，冷啊，黄河，冷啊。”孙瑞斌已经为他压上了两床被子，可父亲还是说冷啊，冷啊。
父亲是个老革命。可他这个老革命的儿子，没沾上父亲一丁点儿光。那年招干，父亲第一个就把他的名字划掉了，说他只有初中学历，当不得干部。每年来看望父亲的老部下接二连三，每次都问，有什么困难需要组织解决。可父亲总是摇头，就是不开口。后来他对孙瑞斌说：“今天我们的生活这么好，还能有啥困难？跟旧社会比，日子都好到天上去了。”
父亲的眼神始终不离屋子的一处角落，那里有一个红漆柜子。妹妹从父亲的眼神里读懂了他的想法，她打开红漆斑驳的柜子，取出了一个老旧的毯子。往外拿的时候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。看到这个毯子，父亲的眼睛里突然

闪

出一星光亮：“冷、冷。它、暖、真暖。”他的嘴里吐出了新鲜的词语。
孙瑞斌和妹妹都吃了一惊。
八十八岁的父亲脸上忽然泛出了红晕，眼睛里散发出奇异的光彩，仿佛毯子的突然亮相，唤醒了他沉睡已久的灵魂。接着，父亲说起话来，言语比之前清晰许多，让孙瑞斌大为惊讶。他终于想起来了，黄河，黄河，那真的是黄河。
那是解放战争时的事了。那天，人民军队强渡黄河，作为民兵排长的孙士田带着民兵去帮忙。忽然天降大雨，6 月里出现了罕见的低温。冷啊，真冷啊，只穿一件破烂褂子的孙士田站在木筏子上，嘴唇发紫，瑟瑟发抖，手中的橹桨越来越不听使唤。河水起起伏伏，他感觉头晕目眩，脚下一软，终于一头栽倒……就在这时，一双大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接着，一个毯子盖住了他。刺骨的冷渐渐被温暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。
当他醒过来的时候，他正躺在自家的炕上，身上还盖着那个草绿色的毯子。妻子说，部队已经顺利渡河走了，一个战士把他背了回来，说他帮助部队渡河，三天三夜没合眼，也没吃一口饭，让他好好睡一觉。这条毯子是从敌人那缴获的，首长说送给他做个纪念。首长还说，他们忘不了乡亲们为他们所做的一切。
这些往事，其实父亲很早就告诉过孙瑞斌。只是这些年，父亲长期卧床，混混沌沌，孙瑞斌忙于照顾，竟然忘了有这么一档子事。后来，父亲安详地走了。走时，那个毯子还盖在他的身上。父亲给孙瑞斌留下了一句话，一定要想办法找到那名送他毯子的解放军。
转眼，几年过去了，孙瑞斌始终无法找到那名解放军。
那天，孙瑞斌做了一个重大决定，他把那条沉淀着父亲气息和体温的军毯送进了红色博物馆，还像一个亲历者一样，绘声绘色地讲述了他父亲的故事。孙瑞斌离开博物馆前，一遍遍抚摸这陪伴了他们家半个多世纪的毯子。他觉得，这是它最好的归宿。
军毯被放在一个显眼的位置。每一个来参观的人，都将听到它的故事：“这个毯子的来历，要从一名叫孙士田的离休老干部说起。孙士田，山东阳谷人……”顺着讲解，人们跟孙瑞斌一样，恍然走进了那个黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里。满屋子静悄悄的，有老人，有中年人，还有一群戴红领巾的孩子。
(选自《人民日报》，有删改)
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (C)
A. 文章以孙瑞斌的视角叙述了父亲的军毯的故事，为读者展现了这条军毯的来龙去脉。
B. 文章巧设悬念，如父亲病重时要不断重复相同的话语等，吸引读者，推动情节发展。
C. 为获取更多线索以尽早完成父亲遗愿，孙瑞斌只好在红色博物馆动情讲述父亲的故事。
D. 结尾处军毯的讲解，人们恍然走进了黄河奔腾、冷雨刺骨的日子里，令人如临其境。
(2) 文章回顾了父亲哪两件事？请简要概括。
(3) 结合语境，赏析画线句子。
那毯子分明有些僵，有些硬，不像是编织的，倒像一块破损的薄土坯。
(4) 孙瑞斌把军毯送进红色博物馆，为什么他认为这是军毯“最好的归宿”？请简要概括。
(5) 细节描写是文学创作的重要表现手法。鲁迅《故乡》①中年闰土见到“我”时，文中写道：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”；本文②父亲十来天“眼睛总看向一边”“始终不离屋子的一处角落”，①②两处细节描写对表现人物各有什么作用？请简要分析。

答案： 6.
(1)C
(2)①和平时期，父亲坚持原则拒绝为学历低的儿子招干；②战争年代，父亲舍生忘死帮助部队渡河，因军毯重生。
(3)运用了比喻的修辞手法，将毯子比作一块破损的薄土坯，形象地写出了毯子的又旧又薄又破又硬，表现出了这条毯子的不一般。
(4)①来历非同寻常；②凝聚父亲对军队的深情厚谊；③见证了军民鱼水情；④能教育后代，不忘历史。
(5)①运用了神情和语言描写，表现了闰土善良诚恳、麻木迟钝，受封建等级制度毒害之深。②运用了神态描写，写出了父亲只是惦记着红漆柜子里的老旧毯子，表现了父亲的感恩之心和质朴品质。