《2025年新课程学习与检测九年级语文上册人教版》

1. 给下列加点字注音。
崇

祯

(zhēn)

更

定 (gēng)

毳

衣(cuì) 雾凇 (sōng)
沆砀(hàng)(dàng) 喃喃 (nán)
铺

毡

对坐(zhān) 与余舟一

芥

(jiè)

拏

一小舟(ná)

答案： 1.zhēn gēng cuì sōng hàng dàng nán zhān jiè ná

2. 解释下列加点的词。
(1)

是

日更定 是：这
(2)上下

一

白 一：全
(3)强饮三大

白

白

：古人罚酒时用的酒杯
(4)

客

此 客：名词用作动词，客居
(5)余

拏

一小舟 拏：撑(船)

答案： 2.
(1)这
(2)全
(3)古人罚酒时用的酒杯
(4)名词用作动词，客居
(5)撑(船)

3. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 (A)

A.山间

之

四时也 水陆草木

之

花
B.泉香

而

酒洌 暮寝

而

思之
C.湖中

焉

得更有此人 始一反

焉

D.问

其

姓氏

其

喜洋洋者矣

答案： 3.A 【解析】A.都是助词，“的”的意思；B.表示并列，译为“并且”/连词，表顺承；C.疑问代词，哪能/语气助词，无意义；D.第三人称代词，指代前文中提到的“两人”/指示代词，相当于“那”“那些”。

4. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (B)

A.“天与云与山与水”中三个“与”字的使用，写出了雪后西湖天、云、山、水浑然一体的感觉。
B.“痕”“点”“芥”“粒”把西湖雪景由远及近，由小到大勾勒出来，具有很强的视觉效果。
C.作者采用侧面描写的手法，借“舟子”的喃喃自语来表现自己“痴”迷山水的闲情逸致。
D.文末“痴”与开头的“独”呼应，突出了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的品格。

答案： 4.B 【解析】B.“痕”“点”“芥”“粒”是把西湖雪景由远及近，由大到小勾勒出来的，而不是由小到大。

5. 默写。
(1)运用侧面描写，借舟子的话表现出作者孤高冷寂的品格的句子是：____，____。
(2)张岱在《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展现出一个混沌一片的冰雪世界的句子是：，，。
(3)《湖心亭看雪》中“____，____”两句文字凝练，意蕴丰富，既交代了看雪的背景，也体现了天气严寒、环境静谧肃杀的特点。
(4)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：____，____。

答案： 5.
(1)莫说相公痴 更有痴似相公者
(2)雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白
(3)大雪三日 湖中人鸟声俱绝
(4)千山鸟飞绝 万径人踪灭

6. 阅读下面的文章，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
(选自张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲②戛，

铮

铮

有

声

暗

窗

红

火

任

意

看

数

卷

书

亦

复

有

少

趣

。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。
(选自袁中道《夜雪》)
【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。
(1)下列各组句子中，加点词语的意义相同的一项是 (D)
A. 湖中人鸟声俱

绝

沿溯阻

绝

B. 问

其

姓氏

其

真不知马也
C.

然

流行坎止 欣

然

起行
D. 鲁直所

谓

此所

谓

战胜于朝廷
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②自叹每有欲往，辄复不遂。
(3)用“/”给文中画波浪线处断句。(限断三处)
铮 铮 有 声 暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣
(4)甲、乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
(5)甲、乙两文都展现了西湖景色的特点，你会更喜欢哪一种情景？请选择一种，结合原文简要分析。

答案： 6.
(1)D
(2)①(湖面上)冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。 ②(离开时为)自己叹息每次有想去的地方，总是不能如愿。
(3)铮铮有声/暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣
(4)甲文：①夜半独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。(答出一点即可) 乙文：①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆声音；②悠闲自得地读书。(答出一点即可)
(5)示例一：更喜欢甲种情景。作者运用了白描的手法，更能够抓住景物的突出特征，“一痕、一点、一芥、两三粒”高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。 示例二：更喜欢甲种情景。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”雪景浩渺，山色迷蒙，传尽了西子银装素裹的风姿神韵。 示例三：更喜欢乙种情景。“然万竹中雪子敲，铮铮有声暗窗红火”以动写静，营造了一个宁静温暖的环境。