《2025年新课程学习与检测九年级语文上册人教版》

2. 下列画线句中，有语病的一处是(C)
A.教养的本质是对人的关怀。因为关怀，
B.我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下必要的私人空间；
C.我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德；
D.我们才会注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。

答案： 2.C 【解析】C.成分残缺，谓语动词“符合”缺少宾语中心语，应在“社会公德”后加上“的要求”。

3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(B)

A.演讲完毕，他

彬

彬

有

礼

地向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。
B.老师经常提醒我们，写字时一定要

正

襟

危

坐

，眼睛距离书本一尺远。
C.她神态自然，没有丝毫的

矫

揉

造

作

。
D.一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是

附

庸

风

雅

，终会露相的。

答案： 3.B 【解析】A.彬彬有礼:指文雅而有礼貌。此处指他向观众和评委鞠躬的礼貌之举，使用恰当。B.正襟危坐：形容严肃或拘谨的样子。此处用来形容写字的姿势，不恰当。C.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。此处突出她神态的自然，符合语境。D.附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动(多含贬义)。此处指究竟是真正有才华还是为了装点门面而结交文人，终会露相，使用恰当。

4. 下列说法有误的一项是(B)

A.“自吹自擂”“丰功伟绩”“诚惶诚恐”“家喻户晓”四个短语均为并列结构。
B.“优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的。”这个句子的主干是“优雅风度是经验积淀”。
C.“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身”是表递进关系的复句。
D.“切记不要互相妨碍，因此不应当大声喧哗”是表因果关系的复句。

答案： 4.B 【解析】B.句子的主干应是“风度(主语)是(谓语)积淀而成的(宾语)”。

5. 下列句子中标点符号使用恰当的一项是(B)

A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都不知道该怎么处理？

答案： 5.B 【解析】A.“让阅读陪伴我成长”是主题名称，书名号应改为引号；C.省略号与“等”不能同时用，任意删去其一；D.这是一个陈述句，问号应改为句号。

6. 下列关于课文的说法有误的一项是(D)

A.本文将深奥的道理具体化，用生活中的言谈举止来解说“教养”。
B.本文透过众多的“有教养”以及“无教养”的现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
C.本文作者通过对众多事例的比较分析，自然而然地得出自己的基本见解：教养的本质是尊重。
D.本文主要是通过讲道理来证明中心论点的。

答案： 6.D 【解析】D.说法有误。根据课文《论教养》中“一个男人，假如在街道能为陌生的妇女让路……”“假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人”“假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人”“假如一个人在家里，不管是不是有人在看书或者在做功课……”等可知，本文主要是通过举例子来证明中心论点的，属于事实论证，而非“主要是通过讲道理来证明中心论点的”。

7. 阅读《论教养》，回答问题。
（1）本文的中心论点是什么？
（2）“比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响，喝汤时也不要有声音；嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心；不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。”这句话运用了哪种论证方法？有什么作用？
（3）简要分析本文的论证思路。
（4）列举生活中有失教养的事例，结合文章内容，提出改正建议。

答案： 7.
(1)一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
(2)举例论证。列举了实际生活中吃饭时要注意礼仪的琐碎小事，对观点“一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉”进行具体有力地论证，用生活中有意义的小事，使论证更亲切，更易被接受。
(3)本文首先开门见山提出论题：什么是真正的教养；接着连续列举了三种没有教养的生活表现，进而得出中心论点:“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”；接着又用生活中有教养的表现从正面对观点进一步阐释；然后，从另一个角度阐述怎样做一个有风度的人来深化论点；最后水到渠成申论点:“必须以尊重的态度对待别人”。
(4)生活中有很多青少年学生，在学校表现很好，但在家里，认为父母无微不至的照顾理所当然，但又不想受父母的约束，经常顶撞父母，甚至言辞激烈。本文告诉我们：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对照顾我们的亲人，更应该充分了解，了解他们的习惯，关心他们的生活，争取让自己成为一个有教养的人。