《2025年新课程学习与检测七年级语文上册人教版》

10. 班级正在筹划以“好书共读，文化共建”为主题的综合性学习活动，请根据要求，回答问题。
(1)同学们挑选了一副对联，作为班级励志名言。请将这副对联工整地抄写一遍。
剑锋出磨砺 梅馥发苦寒

(2)新题型·情景化班级准备在教室墙壁张贴一些名人画像，以丰富班级文化环境。班委会展开了热烈的讨论，其中不利于讨论有效开展的一项是(B)
A. 我觉得应该放古代文化名人的画像，比如孔子、孟子、老子等，这样才能体现中国文化。
B. 古代的就一定好吗？大家干脆穿长袍来上学好了。
C. 我觉得像托尔斯泰这样的外国作家，或爱因斯坦这样的大科学家的画像都可以考虑。
D. 不仅是作家、思想家、科学家，革命先烈、英雄模范的画像也可以考虑。
(3)你的同桌准备给全班同学推荐一套丛书——“大家小书”。请根据以下介绍，简要概括这套丛书的主要特点。(不超过60个字)
“大家小书”是一个很俏皮的名称。所谓“大家”，包括两方面的含义：书的作者是大家；书是写给大家看的，是大家的读物。丛书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼备的小书，以满足普通读者日益增长的需求。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买票的时候，在车上、在公园里，都可以读。

答案： 10.
(1)剑锋出磨砺 梅馥发苦寒
(2)B
(3)内容上，选择著名作家的经典作品和著名学者的学术性和普及性兼备的短篇作品；形式上，文章篇幅小，书本体积小；目的上，注重大众化和方便性。

11. 核心素养·语言运用于漪在《往事依依》中所介绍的这些往事都与读书有关，依依往事中融入了作者的缕缕情思。请你试着写一段与读书有关的往事，表达自己的情思。

答案： 小时候，我特别喜欢读童话书。有一次，我得到一本《安徒生童话》，如获至宝。晚上，我躲在被窝里，打着手电筒偷偷地看。当看到卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头时，我不禁泪流满面，为她的悲惨遭遇感到无比难过。那时候，读书就像一扇神奇的窗户，让我看到了一个又一个不一样的世界，也在我小小的心里种下了善良和同情的种子。随着年龄的增长，我读的书越来越多，但那段偷偷读童话书的时光，却永远留在我的记忆深处，成为我对读书最初的美好情思。它让我明白，书是有温度、有情感的，能带给我们无尽的感动和思考。