《2025年新课程学习与检测七年级语文上册人教版》

10. 你所在的社区推出了“寻找最美妈妈”的活动。请你参加这次活动，并完成下面的题目。
（1）核心素养·思维能力【定义“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请你将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
（2）核心素养·审美创造【赞扬“美”】母爱是这世上最美的感情。请你用比喻、排比的修辞手法写一段话或一首小诗，表达你对母亲的感情。

答案： 10.
(1)示例：道德价值、真善美
(2)示例：母亲，在花开的春天，您似阵阵花香，萦绕在我的身旁；在飘雨的夏季，您像一把大伞，为我遮挡风雨；在叶落的日子，您似一件外衣，为我驱走寒凉；在飞雪的时刻，您如一个火炉，温暖我的身心。春去秋来，寒来暑往，为了我，您历经了多少沧桑，是您给了我生命，给了我力量。

11. 学习了《秋天的怀念》后，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。
（1）你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。
（2）班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。

答案： 11.
(1)访问一位母亲或一位同学，了解母亲的故事；上网查询关于母爱的资料；查阅相关书籍等等。
(2)替母亲做家务、给母亲洗脚、取得好成绩等。

12. 新题型·情景化 为了更加深入体会史铁生的内心，老师在课本剧最后加入了新的创意情境：又是一年秋天，当作者来到母亲的墓前看着母亲的遗像时，他会说些什么呢？请你试着设计一段台词。

答案： 12.示例：母亲，儿子来看您了。我和妹妹都懂得您没有说完的话，您放心吧，我俩在一块儿，一定会好好儿活。