《2025年新课程学习与检测七年级语文上册人教版》

7. 阅读《观沧海》，回答问题。
(1) 下列对《观沧海》这首诗的理解和分析不恰当的一项是()
A. “水何澹澹，山岛竦峙。”这两句描写了海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
B. “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”这四句以写实的手法描写草木和“洪波”，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
C. “日月之行”四句，从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张，紧紧抓住大海气势磅礴的特征，写出了大海吞吐日月星辰的气概。
D. 全诗写景，刻画高山大海景象的同时，含蓄表达了诗人老当益壮、不甘服输的进取精神。格调苍凉慷慨、深沉有力，历来被视为“建安风骨”的代表作。
(2) 《观沧海》的作者是________，字________，沛国谯县(今安徽亳州)人。________(朝代)末年著名的军事家、政治家和文学家，诗歌有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等。《观沧海》从诗的体裁看，它是一首________诗；从表达方式看，它是一首________诗。
(3) 这首诗运用了虚实结合的写作手法，请分析其表达效果。

答案： 7.
(1)D
(2)曹操 孟德 东汉 四言乐府 写景抒情
(3)“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实写，真实地描绘了诗人所见的山岛和海水的景象。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，以丰富的想象力，描绘大海的广阔无垠，表现出大海吞吐日月星辰的气概。诗歌运用虚实结合的手法，表现了诗人志向之远大、气魄之雄伟、胸襟之开阔。

8. 阅读《次北固山下》，回答问题。
(1) 下列对《次北固山下》的赏析有误的一项是(C)
A. 首联点题。“客路”“行舟”表明诗人乘船之后还要乘车，暗含旅途奔波之意。
B. 颔联运用对偶，以“风正一帆悬”的小景传“潮平两岸阔”的大景之神，展现了江水的开阔。
C. 颈联既写景又点明了时令，夜未尽而海日已升，仍是旧年而江上已是春天，表现了诗人的悲观惆怅。
D. 尾联中诗人想到要借归雁传递家书，表达了他深深的思乡之情。
(2) 本诗从体裁上看是五言律诗，作者是王湾，他是唐代诗人。
(3) “海日生残夜，江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙，结合诗意简要赏析其妙处。

答案： 8.
(1)C
(2)五言律诗 王湾 唐
(3)示例：“生”和“入”都采用了拟人的修辞手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思；在描述自然时序的更替中，景中含情，景中寓理，给人积极、向上的力量。

9. 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
(1) 下列对诗歌的赏析有误的一项是(C)
A. 题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬写了这首诗。
B. 首句写“杨花落尽”和“子规啼”点明时令，描绘的是暮春季节的景物。
C. “闻道龙标过五溪”中的“闻”字是“道听途说”的意思，可见诗人对友人漠不关心。
D. 后两句将明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的担忧。
(2) 本诗从体裁上看是七言绝句，作者是李白，他的诗作代表唐诗的高峰，是浪漫主义的杰出代表。
(3) 诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？

答案： 9.
(1)C
(2)七言绝句 李白 浪漫主义
(3)杨花和子规鸟，渲染了无限悲凉感伤的气氛。