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探究 用代数式表示数量关系
问题情境
某地区夏季高山上的气温从山脚处开始每升高 100 m 降低 $0.6^{\circ}C$。如果山脚处的气温为 $28^{\circ}C$,那么比山脚高 300 m 处的气温为多少?一般地,比山脚高 $x$ m 处的气温为多少呢?
问题情境
某地区夏季高山上的气温从山脚处开始每升高 100 m 降低 $0.6^{\circ}C$。如果山脚处的气温为 $28^{\circ}C$,那么比山脚高 300 m 处的气温为多少?一般地,比山脚高 $x$ m 处的气温为多少呢?
答案:
解:根据题意可知,比山脚高300m处的气温为$(28 - 0.6 × 3)^{\circ}C$,即为$26.2^{\circ}C$。一般地,比山脚高$x$m处的气温为$(28 - \frac{0.6}{100}x)^{\circ}C$。
例 1(教材典题)设某数为 $x$,用代数式表示:
(1) 比该数的 3 倍大 1 的数;
(2) 该数与它的 $\frac{1}{3}$ 的和;
(3) 该数与 $\frac{2}{5}$ 的和的 3 倍;
(4) 该数的倒数与 5 的差。
(1) 比该数的 3 倍大 1 的数;
(2) 该数与它的 $\frac{1}{3}$ 的和;
(3) 该数与 $\frac{2}{5}$ 的和的 3 倍;
(4) 该数的倒数与 5 的差。
答案:
(1)$3x + 1$。
(2)$x + \frac{1}{3}x$。
(3)$3(x + \frac{2}{5})$。
(4)$\frac{1}{x} - 5(x \neq 0)$。
(1)$3x + 1$。
(2)$x + \frac{1}{3}x$。
(3)$3(x + \frac{2}{5})$。
(4)$\frac{1}{x} - 5(x \neq 0)$。
例 2(教材典题)用代数式表示:
(1) $a$,$b$ 两数的平方和;
(2) $a$,$b$ 两数的和的平方;
(3) $a$,$b$ 两数的和与它们的差的乘积;
(4) 所有偶数,所有奇数。
(1) $a$,$b$ 两数的平方和;
(2) $a$,$b$ 两数的和的平方;
(3) $a$,$b$ 两数的和与它们的差的乘积;
(4) 所有偶数,所有奇数。
答案:
(1)$a^{2} + b^{2}$。
(2)$(a + b)^{2}$。
(3)$(a + b)(a - b)$。
(4)偶数是2的整数倍,奇数是2的整数倍加1。所以,所有偶数和所有奇数可分别表示为$2n$($n$为整数),$2n + 1$($n$为整数)。
(1)$a^{2} + b^{2}$。
(2)$(a + b)^{2}$。
(3)$(a + b)(a - b)$。
(4)偶数是2的整数倍,奇数是2的整数倍加1。所以,所有偶数和所有奇数可分别表示为$2n$($n$为整数),$2n + 1$($n$为整数)。
记重点
正确理解题中的
正确理解题中的
数量关系
是列代数式的基础。抓住题中的“和、差、积、商、倍、分、多、少”等词语,弄清各量之间的关系,把文字叙述的关系用相应的代数式
表示出来。
答案:
数量关系 代数式
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