搜索
人有亡鈇①者，意②其邻之子。
（选自《列子》，有删改）
[注释] ① 鈇：通“斧”，斧子。 ② 意：怀疑。 ③ 抇（jué）：同“掘”，挖掘。
6. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限 3 处）（3 分）
视 其 行 步 窃 鈇 也 颜 色 窃 鈇 也
7. 亡鈇者的“疑”给了你怎样的启示？（3 分）
____
视
其
行
步
窃
鈇
也
颜
色
窃
鈇
也
；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。俄而，抇③其谷而得其鈇，他日复见其邻人之子，动作态度无似窃鈇者。（选自《列子》，有删改）
[注释] ① 鈇：通“斧”，斧子。 ② 意：怀疑。 ③ 抇（jué）：同“掘”，挖掘。
6. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限 3 处）（3 分）
视 其 行 步 窃 鈇 也 颜 色 窃 鈇 也
7. 亡鈇者的“疑”给了你怎样的启示？（3 分）
____
答案：
6．视其行步/窃铁也/颜色/窃铁也 7．示例：这则寓言告诉我们，处理事情、考虑问题、判断是非，应该实事求是，尊重客观事实。
二、文学之约(27 分)
(一)
文学艺术对孩子们的人文底蕴和思想品质的培养，起着举足轻重的作用。学校开展了主题为“品读艺术别样魅力”的系列活动，请你积极参与。
[民歌·感悟文化美]
山西有民歌海洋的头
[纪录片·感悟精神美]
美术是什么？
美术是人类文明创造中最丰富而绚丽的篇章。它承载着人类的情感与理想，记录着时代的流转与变迁，呈现着文化的最美形态。
美术是近距离观察中国的窗口，在这里我们不仅能看到祖国静美的河山，也能看到历史的波澜壮阔。我们看到了齐白石悲愤地画螃蟹，嘲讽侵略者横行霸道；我们看到了黄宾虹埋首故纸丹青之中，坚持在诗性的东方笔墨精神中去寻找抚慰与重建的力量；我们看到了潘天寿用传统的山水花鸟开拓了一个 zhǎn 新的境界，展现了壮志激昂的新时代给予画家的激荡和震撼；我们看到了徐悲鸿的奔马，
8. 给加点字注音，根据拼音写汉字。(2 分)
头
9. “纪录片·感悟精神美”是小敏同学观看纪录片后写的观后感，请你观察上面徐悲鸿的画作，将观后感补充完整。(2 分)
10. “民歌·感悟文化美”介绍了
(一)
文学艺术对孩子们的人文底蕴和思想品质的培养，起着举足轻重的作用。学校开展了主题为“品读艺术别样魅力”的系列活动，请你积极参与。
[民歌·感悟文化美]
山西有民歌海洋的头
衔
。山西省内几乎每个县都有自己的民歌，经过千年传承和传播，逐渐形成了“处处闻山曲，人人皆会唱，老调味醇美，新歌花更香”的蔚然大观。根据山西民歌的不同特点，我们可以将山西民歌分为晋中、晋北、晋东南和晋南四个不同的民歌区域：晋东南民歌调式古朴，晋北民歌雄浑憨直，晋南民歌委婉细腻，晋中民歌变化多样、灵活自由。山西方言的运用和发声方法使山西民歌有着浓郁的地方色彩，具有非凡的气概，显示了山西民歌原生态的特点。[纪录片·感悟精神美]
美术是什么？
美术是人类文明创造中最丰富而绚丽的篇章。它承载着人类的情感与理想，记录着时代的流转与变迁，呈现着文化的最美形态。
美术是近距离观察中国的窗口，在这里我们不仅能看到祖国静美的河山，也能看到历史的波澜壮阔。我们看到了齐白石悲愤地画螃蟹，嘲讽侵略者横行霸道；我们看到了黄宾虹埋首故纸丹青之中，坚持在诗性的东方笔墨精神中去寻找抚慰与重建的力量；我们看到了潘天寿用传统的山水花鸟开拓了一个 zhǎn 新的境界，展现了壮志激昂的新时代给予画家的激荡和震撼；我们看到了徐悲鸿的奔马，
8. 给加点字注音，根据拼音写汉字。(2 分)
头
衔
(xián
) zhǎn(崭
)新9. “纪录片·感悟精神美”是小敏同学观看纪录片后写的观后感，请你观察上面徐悲鸿的画作，将观后感补充完整。(2 分)
10. “民歌·感悟文化美”介绍了
山西民歌的特点
，“纪录片·感悟精神美”则说明了美术的内涵
。(2 分)
答案：
8．xián 崭 9．示例：那精神抖擞、生机盎然的活力永远流淌在中华民族的血脉中，激励我们砥砺奋进，腾飞跨越。 10．山西民歌的特点 美术的内涵
查看更多完整答案，请扫码查看
