《2026年大联考单元期末测试卷九年级道德与法治全一册人教版》

【合作探究 提升素养】
17. （14 分）某校布置了一道项目化学习的作业：了解和探究我国非物质文化遗产的现状及发展，要求学生将探究成果以多媒体等形式呈现，并强调小组合作和展示交流。下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题及困惑，请你一起来解决。
阶段一：聚焦任务，收集资料
为了加深对非物质文化遗产的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料。
材料一

材料二

诗句1：一口叙尽千古事，双手对舞百万兵。

诗句2：巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗。

(1)新考法·诗句匹配】请你从材料一中选出分别与材料二中的诗句相匹配的非物质文化遗产图片。（2分）

阶段二：密切合作，深度探究
在完成作业的过程中，同学们深入探讨，共同分享，下面是其中一段对话。

（2）你认为小胡应该回答什么？（4 分）
如何让古老非遗重焕光彩？同学们欣慰地看到，国家一直在积极行动。
举措一 为进一步提高人民群众非物质文化遗产保护意识，文化和旅游部决定在 2023 年“文化和自然遗产日”前后集中开展非遗宣传展示活动。
举措二 漆雕手工、京绣制作、匾额拓片、手绘连环画……走进 2023 年北京博物馆文创市集，有趣的摊位一个紧挨着一个，观众们摩肩接踵。
举措三 只有传承创新，坚持徽雕手艺人的工匠精神，让传统的东西融入现代生活中，徽雕才能更好地走向世界。
举措四 ……
（3）让古老非遗重焕光彩，我们青少年更要参与其中。请在“举措四”中，写出你对我国非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。（4 分）
阶段三：展示交流，实现价值
最后，同学们将探究成果制作成多媒体作品，上传至网络，获得了热烈的反响。同时，他们按计划召开了成果展示和总结交流会。
（4）【新考法·写发言稿】请你围绕“收获”或“感悟”写一篇简短的发言稿。要求：符合主题，观点明确，逻辑清晰，限 100 字以内。（4 分）

答案： 17.
(1) 诗句1匹配图片③；诗句2匹配图片①。(2分)
（2）因为非遗是古代流传下来的民间技艺、工艺、艺术等非实体的存在，同样是中华优秀传统文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力，所以国家必须要大力加以保护。(4 分)
（3）示例一：将家乡传统非遗进行系统整理，编写成校本教材；请非遗项目传承人定期到校给学生做示范或讲座。
示例二：建议把非遗与现代生活用品进行有效融合，比如，将皮影制成镜框画或收藏品等。
示例三：应该通过现代媒体对非遗进行广泛宣传，包括向联合国教科文组织申请世界级非遗。(4 分)
（4）示例一：在这次活动中，我们收获很大，不仅丰富了相关知识，拓宽了视野，而且使教材中有关非遗的知识变得生动立体起来，引起了大家对传统非遗的关注和兴趣，与此同时，自己的多种能力和素养也得到了锻炼与提高。
示例二：通过这次活动，我们了解到了更多非遗的知识，感受到中华文化的源远流长、博大精深，坚定了文化自信，同时作为新时代青年，我们更要在中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展上多下功夫，为弘扬中华优秀传统文化作出贡献。(4 分)