《2026年大联考单元期末测试卷九年级道德与法治全一册人教版》

【中外文化 交流互鉴】
14. （8分）阅读材料，回答下列问题。
提起古筝，大家常常想到的是长发飘飘的古典女子。你能想象外国人弹古筝会是什么样子吗？朋静，一个来自印度的姑娘，怀着古筝梦来到中国，开启了圆梦之旅。在她看来，古筝的琴声如同生活，有高有低、有起有伏。她说：“我有一个梦想，希望把中国的乐器跟印度的乐器结合起来，弹出更动听的旋律。”“中文太有意思了，中国的历史也太有意思了！”读《红楼梦》，读《西游记》，读《三国演义》，爱李白，爱杜甫，爱孟浩然……对于中国文化，朋静有着天然的亲近感。
（1）印度姑娘深深爱上中国文化，我们可以感受到什么？（2分）
（2）印度姑娘深深爱上中国文化，在如何对待中华文明的问题上给我国什么启发？（6分）

答案： 14.
(1)中华文化源远流长，博大精深，中国文化对世界的影响越来越大。中国的国际影响力大幅度提升。（2分）
(2)中华文明在交流互鉴中发展。中国要积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，这样不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。（6分）

【展现大国风范 构建人类命运共同体】
15. （12分）运用所学知识，分析以下材料。
材料一 当今世界正经历百年未有之大变局……中国已不再是国际秩序的被动接受者，而是积极的参与者、建设者、引领者……从提出构建人类命运共同体理念到共建“一带一路”倡议，从APEC北京会议到G20杭州峰会，从发起创立亚洲基础设施投资银行到举办中国国际进口博览会……中国在世界舞台上发挥着前所未有的重要作用……展现出了中国作为一个负责任大国应有的大格局、大胸怀。
——摘编自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》
（1）根据材料一和所学知识，概括中国是如何展现一个负责任大国的风范的。（4分）
材料二 丝绸之路上不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家之间两千多年的交往历史，恰恰正是文化交往融汇的历史；团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢、共享和平、共同发展也正是古丝绸之路留给我们的宝贵启示；同时，更是“一带一路”建设所遵循的文化共识与灵魂。
——摘自杨琳《以丝绸之路文化精神彰显中华民族文化自信》
（2）根据材料二和所学知识，你认为“一带一路”沿线不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家之间，应坚持哪些原则和共识？（4分）
（3）综合上述材料，你有哪些感悟和反思？（4分）

答案： 15.
(1)中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程；为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。（4分）
(2)团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢、共享和平、共同发展。（4分）
(3)人类命运共同体的构建要遵循共建共享、互联互通、互通有无、互学互鉴；人类命运共同体休戚与共；“一带一路”形成的文化共识和灵魂应该发扬光大。（4分）