《2026年大联考单元期末测试卷九年级道德与法治全一册人教版》

16. （14 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 安徽省援藏工作创新开展，让边疆群众身暖心更暖。
一是开展“全村供暖供氧”。在“世界海拔最高行政乡”浪卡子县普玛江塘乡，投入 500 万元为萨藏村群众家庭安装空气能热风机、弥散制氧机。
二是推广“清洁供暖”。在错那市浪坡乡边境一线，针对冬季寒冷潮湿、传统取暖方式费用高且影响生态环境的问题，投入 1400 万元，为 640 多户家庭免费铺设环保节能石墨烯发热地暖。
三是建设“暖心房”。在浪卡子县打隆镇推瓦村，引入爱心企业资金试点，建设高原“恒温恒湿恒氧”被动型房屋。
（1）我省这样做的依据有哪些？（4 分）
（2）我省推进上述三项举措会在受援藏区产生哪些效应？（4 分）
材料二 2024 年 11 月 27 日，应马英九文教基金会邀请，清华大学、北京大学等大陆 7 所高校师生一行 40 人，赴台展开为期 9 天 8 夜的参访行程。台湾各界特别是青年学生对该团到访表示热烈欢迎。未来几天，访问团将与台湾 6 所高校的师生进行交流，并参访日月潭、台北故宫博物院以及台湾多处历史文化古迹。相信此次访问定会促进两岸青年有更多机会相识相知、交往交心，为守护中华文化根脉、深化两岸融合发展凝聚青春力量。
（3）结合材料，谈谈本次大陆高校团访台活动能带来哪些社会价值。（6 分）

答案： 16.
(1)加强和巩固民族团结，符合中华民族的最高利益;加快民族地区经济社会文化发展，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路;加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉;我国坚持以人民为中心的发展思想;发展的根本目的是增进民生福祉;共同富裕是中国特色社会主义的本质要求;等等。(4分)
(2)呵护人民群众生命健康;减轻藏区民众家庭负担，提高其生活质量;使民族关系更加融洽;充实和保障人民群众的获得感、幸福感;等等。(4分)
(3)①促进文化交流与传承:访问团与台湾高校师生交流，参访历史文化古迹，有助于两岸青年深入了解中华文化的博大精深，共同守护中华文化根脉，促进中华优秀传统文化在两岸的传承与发展。②增进两岸青年的相互了解与友谊:为两岸青年提供了交往交心的机会，使他们能够跨越海峡，增进彼此的认识和理解，消除隔阂，建立深厚的友谊，为两岸关系的长远发展奠定基础。③推动两岸融合发展:促进两岸在教育、文化、旅游等领域的交流合作，深化两岸融合发展的内涵，有利于实现两岸资源共享、优势互补，共同推动两岸关系和平发展，促进两岸社会的共同进步。④增强民族凝聚力:凝聚两岸青年的力量，使他们共同为实现中华民族伟大复兴而努力，增强了民族认同感和归属感，彰显了两岸同属一个中国、两岸同胞是一家人的理念，有利于维护国家统一和民族团结。(6分)