《2026年大联考单元期末测试卷九年级化学全一册人教版》

16.（6分）海洋封存是实现碳中和的途径之一，其原理是利用CO₂在水等溶剂中的溶解性来吸收CO₂。某小组开展如下探究。
活动一：探究CO₂在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况
相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO₂（如图1所示），待收集100mL CO₂后，移出导管。每隔一段时间观察并记录量筒内CO₂的体积。重复实验，所测数据平均值如下表所示。

（1）图1装置中发生反应的化学方程式为________。
（2）由上表数据分析：
①能用排水法收集CO₂的理由是________。
②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO₂更多的是水(选填“水”或“食盐水”)。
（3）海洋封存CO₂可能带来的危害是________（写一点即可）。
活动二：探究植物油隔离对CO₂在水中溶解情况的影响
（4）小芳设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mL CO₂，倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO₂与水被植物油隔开（CO₂与植物油不反应），测得量筒内CO₂的体积随时间变化的曲线如图2所示。分析该图可得出的结论是________。
注意：若答对第（5）小题奖励3分，化学总得分不超过40分。
活动三：深度探究【活动二】中CO₂的溶解情况
（5）①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO₂分子的微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图（植物油分子用[img]表示）。
②为检验有植物油隔离时CO₂是否会进入水中，请设计实验方案：________。

答案：
16.
(1)$CaCO_3+2HCl=CaCl_2+H_2O+CO_2\uparrow$
(2)①短时间内，$CO_2$在水中溶解量不大(合理即可)
②水
(3)导致海水酸化，破坏海洋生态(合理即可)
(4)有植物油隔离的情况下，可以减少二氧化碳在水中的溶解(合理即可)
(5)①

②取少量水槽中的水，滴入紫色石蕊溶液，若溶液变红，则证明有植物油隔离时，二氧化碳会进入水中；若无现象，则证明有植物油隔离时，二氧化碳不会进入水中(合理即可)
【解析】本题主要考查二氧化碳的制取、二氧化碳性质的探究、化学方程式的书写等。
(1)发生装置中碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为$CaCO_3+2HCl=CaCl_2+H_2O+CO_2\uparrow$。
(2)①由表中数据可知，48h后，100mL二氧化碳只被吸收了41mL，说明二氧化碳能溶于水，但溶解速率较慢，因此可以用排水法收集二氧化碳。
②由表中数据可知，排水法时二氧化碳的体积减小得更快，说明相同条件下吸收二氧化碳更多的是水。
(3)二氧化碳溶于水，会与水反应生成碳酸，因此海洋封存二氧化碳会导致海水酸化，破坏海洋生态(合理即可)。
(4)由图2可知，相同时间内有植物油时二氧化碳减少的体积比无植物油时少，说明有植物油隔离的情况下，可以减少二氧化碳在水中的溶解(合理即可)。
(5)①由
(4)可知，即使有植物油隔离，部分二氧化碳仍能溶解在水中，故量筒内植物油中存在的分子为植物油分子和二氧化碳分子，量筒内水中存在的分子为水分子、二氧化碳分子和碳酸分子。
②二氧化碳溶解在水中，能与水反应生成碳酸，因此检验有植物油隔离时二氧化碳是否会进入水中，即检验水中是否含有碳酸。实验方案是取少量水槽中的水，滴入紫色石蕊溶液，若溶液变红，则证明有植物油隔离时，二氧化碳会进入水中；若无现象，则证明有植物油隔离时，二氧化碳不会进入水中(合理即可)。