《2026年大联考单元期末测试卷九年级化学全一册人教版》

16. (6 分)核心素养·科学探究与实践《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡,某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧展开了项目式探究。
任务一:探究蜡烛的物理性质
(1) 用小刀切下一块石蜡放入水中,观察到石蜡浮在水面上,由此得出的结论是________________________(写一点即可)。
任务二:探究蜡烛火焰各层温度的高低
(2) 同学们将一片打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中(如图 1 所示),一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,由此得出的结论是外焰的温度比内焰和焰心的高。根据此结论,若将一张滤纸水平切入火焰中部,1~2 s 后移出来,则滤纸上呈现的烧灼炭化痕迹最接近图 2 中的D(填字母)。

任务三:探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图 3 所示)。
【实验现象】(3) 一段时间后观察到澄清石灰水变浑浊。
【小组讨论】(4) 若欲证明蜡烛燃烧有水生成,则应进行的操作是将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察是否有水雾出现。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】(5) 婷婷在探究蜡烛及其燃烧时,发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是A(填字母)。
A. 认为与本次实验目的无关,不予理睬
B. 重复实验,观察是否有相同现象
C. 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
D. 查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色物质是什么
注意:若答对第(6)小题奖励 3 分,化学总得分不超过 40 分。
任务四:探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】

【小组交流】(6) 由上表可知,物质燃烧能否产生火焰与其沸点(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时的温度有关。由此推测:物质燃烧产生的火焰是由气(选填“固”“液”或“气”)态物质燃烧形成的,因此钠燃烧时有(选填“有”或“没有”)火焰产生。

答案： 16.
(1)石蜡的硬度小(或密度比水的小或难溶于水,合理即可)
(2)外焰的温度比内焰和焰心的高 D
(3)澄清石灰水变浑浊
(4)将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方
(5)A
(6)沸点 气 有
【解析】本题主要考查蜡烛及其燃烧的探究。
(1)用小刀切下一块石蜡说明石蜡的硬度小;放入水中,观察到石蜡浮在水面上,说明石蜡的密度比水的小,且难溶于水。
(2)将一片打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中,一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑,是因为高温下铁被氧化变黑,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,由此得出的结论是外焰的温度比内焰和焰心的高。由于火焰的外焰温度最高,若将一张滤纸水平切入火焰中部,1~2s后移出来,则滤纸上呈现的烧灼炭化痕迹应该是一个圆环。
(3)将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,因蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡在点燃的条件下生成二氧化碳和水,故会看到内壁的澄清石灰水变浑浊。
(4)若欲证明蜡烛燃烧有水生成,则应将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。若有水生成,则水蒸气会在烧杯内壁液化成水雾。
(5)认为与本次实验目的无关,不予理睬,没有对发现的问题进行探究,不符合探究的学习精神,故选项A的做法不合适。
(6)由资料可知,物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时的温度有关,燃烧时的温度高于可燃物的沸点,物质汽化为气态物质,由此推测:物质燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的;钠的燃烧温度高于其沸点,因此钠燃烧时有火焰产生。