《2025年大联考单元期末测试卷七年级语文上册人教版》

(二)(19 分)
小狐狸买手套
新美南吉
①寒冷的冬天从北方来到了狐狸母子居住的森林。
②小狐狸跑出去玩儿了。它在丝绵似的柔软的雪地上兜着圈子，溅起的雪粉像水花似的飞散，映出一道小小的彩虹。
③过了一会儿，小狐狸回到洞中，对妈妈说：“妈妈，手冷，发麻。”
④它把两只冻得发紫的湿手，伸到妈妈面前。狐狸妈妈一边呵呵地往小狐狸手上呵气，一边用自己暖和的手，轻轻握着小狐狸的手，说：“马上就会暖和起来。妈妈给你温暖，你很快就会暖和的。”
⑤狐狸妈妈心里想：可爱的小宝宝，要是手上生了个冻疮就可怜了。等天黑以后，去镇上给小宝宝买双合适的毛线手套吧。
⑥黑乎乎的夜幕降临了，把原野和森林笼罩起来，但雪太白了，无论夜幕怎样包裹，仍然露出雪光来。
⑦狐狸母子俩从洞里走出来。小狐狸钻在妈妈的肚子下面，一边走着，一边眨着滴溜圆的眼睛，好奇地看看这，看看那。
⑧不久，前方出现了一点亮光。小狐狸看到后，就说：“妈妈，星星掉到那儿了，是吧？”
⑨“那不是星星。”狐狸妈妈说着，

不

由

自

主

地停住了脚。
⑩看到镇上的灯光，狐狸妈妈想起了有一次和朋友到镇上去遇到的倒霉事。当时，狐狸妈妈一再劝说，不要偷东西，但朋友不听，想偷人家的鸭子，结果被人发现使劲追赶，好不容易才逃了出来。
⑪“妈妈，站着干什么呀？快点走吧。”
⑫尽管小狐狸在妈妈的肚下催促，可狐狸妈妈怎么也不敢往前走了。它想啊想啊，怎么也想不出一个买手套的好办法，只好让小狐狸独个儿去镇上。
⑬“宝宝，伸出一只手来。”
⑭狐狸妈妈握住小狐狸伸出的那只手，不大工夫，那只手变成了可爱的小孩手了。小狐狸把那只手伸开，握住，又掐，又嗅。
⑮“真奇怪啊，妈妈，这是什么呀？”小狐狸说着，借着雪光，又端详起那只变了形状的手。
⑯“这是小孩手，宝宝。去了镇上有很多人家。首先要找挂着黑色大礼帽招牌的人家，找到后，咚咚地敲敲门，然后说‘晚上好’。你这样做了，人就会从里面把门打开个缝，你从门缝里把这只手，哦，就是这只小孩手伸进去，说：‘请卖给我一副合适的手套。’明白了吗？可不能把那只手伸进去啊。”狐狸妈妈耐心地教导着小狐狸。
⑰“为什么要这样做呢？”小狐狸不解地反问道。
⑱“因为有些人真是可怕啊！他们要是知道你是狐狸的话，不但不卖给你手套，或许还要抓住你，把你关进笼子里呢！”
⑲“嗯。”
⑳“千万不能把那只手伸进去。噢，要把这只，瞧，把这只小孩手伸进去。”狐狸妈妈说着，把带来的两个白铜钱，塞进小狐狸的那只小孩手里。
㉑小狐狸在映着雪光的原野上，摇摇摆摆地朝着镇上的灯光走去。
㉒开始只有一个灯，接着出现两个，三个，后来增加到十几个。
㉓小狐狸看着灯光，心里想：灯就像星星似的，有红的，有黄的，还有蓝的啦！
㉔不久，到了镇上。大街上，家家户户都已经关了门，只有柔和的灯光，透过高高的窗户，映在街道的积雪上。
㉕小狐狸终于找到了帽子店。妈妈在路上曾仔细告诉它的。画有黑色大礼帽的招牌，在蓝色灯光的照耀下，挂在门前。
㉖小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚地敲了敲门，问道：“晚上好。”里面响起

咯噔

，

咯噔

的声音。然后，门

嘎吱

一声开了一寸左右的缝。一道灯光穿过门缝，长长地映在街道的白雪上。
㉗小狐狸的眼睛让灯光一晃，一下子慌了起来，把不该伸进去的手从门缝里伸了进去，说：“请卖给我一双合适的手套吧。”
㉘帽子店的人看到这只手，不由得“哎呀”了一声。他想：这是狐狸手，狐狸买手套一定是拿树叶来买。于是，他说：“请先交钱。”
㉙小狐狸握着两个白铜钱，老实地交给了帽子店的人。那人用食指弹弹，然后互相敲敲，发出叮叮好听的声音。他想，这不是树叶，是真正的铜钱，便从柜子里取出小孩用的毛线手套，放到小狐狸的手里。小狐狸说了声“谢谢”，就离开了帽子店。它顺着来的路一边走，一边想，妈妈说有些人真可怕，可今天的事却并没感到人有什么可怕。
㉚当它正要从一扇窗户下走过时，忽然听到人的声音。啊，这是多么慈祥，多么好听，多么稳重的声音呀！
㉛“睡吧，睡吧，躺在妈妈的怀里，睡吧，睡吧，枕在妈妈的胳膊上。”
㉜小狐狸想，这声音肯定是小孩妈妈的声音。因为每当小狐狸困了想睡觉时，狐狸妈妈也是用这种慈祥的声音，摇着它睡着的。
㉝接着，是小孩的声音：“妈妈，这么冷的晚上森林里的小狐狸冷不冷？”
㉞又是小孩妈妈的声音：“森林里的小狐狸啊，听着狐狸妈妈的歌儿，在洞里就要睡着了。好宝宝快睡吧，看看宝宝和狐狸哪个睡得快。一定是宝宝睡得快。”
㉟小狐狸听到这儿，忽然想起妈妈来了。它飞快地朝着妈妈等候的地方跑去。
(有删改)
9. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

正

确

的一项是(D)(3 分)
A. 本文写小狐狸对人类的认知，经历了从疑惑、好奇到不解、难过的心理变化过程。
B. 狐狸妈妈知道小狐狸会被人类认出来，还让它去买手套，体现了狐狸妈妈的残忍。
C. 第⑨段中“不由自主”，准确形象地表现了狐狸妈妈看见灯光的欣喜之情。
D. 文章结尾处通过母子之间的对话和小狐狸的联想，表现了家人间温馨的爱。
10. 童话的语言生动形象，请结合加点词语赏析句子。(5 分)
里面响起

咯

噔，咯噔的声音。然后，门

嘎

吱

一声开了一寸左右的缝。
11. 第⑩段用了什么记叙顺序？请分析其作用。(5 分)
12. 故事生动刻画了狐狸妈妈、小狐狸、小孩等形象，请任选一个你喜欢的形象，并谈谈理由。(6 分)

答案： 9.D
10.作者用了一系列的拟声词，“咯噔，咯噔”的走路声，“嘎吱”的开门声，生动形象地再现了小狐狸拜访帽子店的经过，使读者身临其境，这些拟声词也反映出小狐狸当时忐忑不安的心理。（拟声词1分，表现内容2分，心理1分，效果1分，意思对即可）
11.插叙。插入回忆朋友偷鸭子被人追的倒霉事，为下文狐狸妈妈不陪小狐狸去镇里买手套埋下伏笔，丰富了文章内容，与下文小狐狸顺利买到手套形成对比。（插叙1分，事件1分，作用3分，意思对即可）
12.示例一：喜欢小狐狸。因为小狐狸独自拿着钱去买手套，可见其诚实勇敢；听到小孩妈妈哄睡的声音，想起自己的妈妈，飞快地朝妈妈跑去，可见其对妈妈的爱。 示例二：喜欢小孩。因为从他关心小狐狸冷不冷的话语中，能看出孩子的纯真和善良。（形象1分，理由4分，语言流畅1分，言之有理即可）