《2025年大联考单元期末测试卷七年级语文上册人教版》

(二)(17分)
材料一

材料二
网络给了汉语言自我更新与繁殖的机会，如新版《新华字典》就收录包括“点赞”“粉丝”“刷屏”等网络词语。但网络语言匮乏导致的表达方式单一、情感表达能力下降和产生的思维惰性致使我们不再追求优美的字句。古人表达喜悦会用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，而当代网民只会“哈哈哈哈”“好耶”。依稀记得那桃园，那三兄弟结义。关羽热血沸腾地说：“正所谓择木之禽，得栖良木；择主之臣，得遇明主，关某平生之愿足矣。从今往后，但凭驱使，绝无二心。”张飞听完只会“俺也一样”，大家笑张飞没文化。魔幻的是，当今大家和张飞一样凭借一句“俺也一样”表达所思所想。传统文化似乎逐渐被人们遗忘，人们逐渐遗忘了那些惊艳了时光与岁月的诗词戏曲，转而上演的却是一场“文化闹剧”。
(选自《新京报》，有删改)
材料三
近些年，许多网络流行语从线上蔓延到线下，“入侵”学生作文，语音表达错误、中英文混杂，追捧谐音字、变体字等现象并不少见。如何正确对待和使用网络语言，就成为当前广大家长、教师和教育行政部门普遍关心的问题。互联网的普及和迅速发展，网络语言日益渗透到我们日常生活的各个角落，给新词语的产生和发展带来了活力。网络流行语以其特有的生动性、幽默性、简洁性、方便理解、易于交流等特点，深受大众喜爱。对眼下青少年的“专属语言”，家长、老师不妨多些平常心，不必视其为洪水猛兽，要引导孩子懂得网络流行语的使用场合和范围，正确对待和正确使用，甚至知道拒绝使用低俗的网络语言。
(有删改)
材料四
汉语中谐音的应用由来已久，也极为广泛。在诗词小说等文学作品中，诗人通过这种委婉含蓄的方法将语音、语义结合，在表面意思之外另表达出隐含的深意。如唐朝诗人刘禹锡的那句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。这里的“晴”字，既是对当时的有阴又有晴的奇异天气的实写，也是借用“晴”这个字的谐音，来隐喻感情的“情”，达到一语双关。
在如今信息化的时代，谐音对网络词汇的产生也起了较为明显的作用，成为一种广泛使用的造词方式。网络谐音词给网民带来了许多便利，还体现了中国传统语言的魅力，但其产生的负面影响也是不容忽视的。因为谐音词的产生具有偶然性和随意性，往往会产生一些无意义甚至较为低俗的谐音词。一些会通过各种方式上网冲浪，但本身的知识体系尚未完全建立的青少年，在面对这些“错误”的谐音词时，往往没有辨识能力。这不仅不利于他们读写能力的发展，还会对中华文化的传承起负面影响。此外，不分场合地乱用谐音词则会影响交流效果。
9. 下列对以上材料的理解和判断，

不

正

确

的一项是(C)(3分)
A. 材料一中的漫画，根据其画面内容和寓意，可以用“网络用语冲击传统汉语”作标题。
B. 材料二通过对比，强调古人的语言令人惊艳，而网络语言有时是“文化闹剧”。
C. 大众喜爱网络用语，是因为其生动幽默、简洁易理解，有很强的科学性。
D. 谐音这种语言形式，表达含蓄婉转，在文学作品中多用来表达深意。
10. 以下两句话都有谐音现象，结合材料四的内容，你觉得哪句话更令人回味，为什么？(4分)
A. 4242。(“4”音同“是”，“2”音同“啊”)
B. 昔我往矣，杨柳依依。(“柳”音同“留”)
11. 同学们将以上材料内容做成了展板，放置在校园展览区，下面是收到的留言。请你结合材料二、材料三和材料四，对留言区的内容进行回复。(4分)

12. 留言板关于“网络语言的消极影响”的回复让小文陷入深思：如何才能减少其消极影响呢？请你结合材料，帮助她拟写两条合理化建议。(6分)

答案： 9.C
10.示例:B句。理由:①B句用谐音暗示挽留之意,杨柳暗示惜别情怀,有语音、语义配合的深层趣味,诗句情景交融,语言优美含蓄。②A句单以读音相同来夺人眼球,缺乏相关的语义,且过于随意,表达情感能力不强,对中华传统文化的传承起负面作用。(每句分析2分,答A句,视其分析酌情给分)
11.
(1)网络给了汉语自我更新与繁殖的机会,给新词语的产生和发展带来了活力。网络流行语以其特有的简单有趣、时尚、生动、方便理解、易于交流等特点,深受大众喜爱。(答出两点可得2分)
(2)它的流行也加速了传统文化失落,导致出现表达方式单一、思维惰性、情感表达能力下降以及语言表达错误等问题。(答出两点可得2分)
12.示例:①注意网络流行语的使用场合和范围,不在作文中中英文混杂使用,不用谐音字、变体字等,规范使用汉字。②拒绝使用低俗的网络语言。③积累和运用优美的语言,防止思维惰性。④多读优秀的文学作品,传承中华优秀传统文化。(答出两点,言之成理即可,每点3分)