《2025年大联考单元期末测试卷七年级语文上册人教版》

(一)(20 分)
花园(节选)
汪曾祺
①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。
②每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。
③祖父年轻时建造的几进，是灰青色与褐色的。我自小养育于这种安定与寂寞里。报春花开放在这种背景前是好的。它不致被晒得那么多粉。
④曾祖留下的则几乎是黑色的，一种类似眼圈上的黑色，里面充满了影子。这些影子足以使供在神龛前的花消失。晚间点上灯，我们常觉那些布灰布漆的大柱子一直伸到无穷高处。神堂屋里总挂一只鸟笼，我相信即使现在也只挂一只。那只青档子(一种鸟)永远眯着眼假寐。只有巳时将尽，它唱一会儿，洗个澡，抖下一团小雾，再伸展到廊内片刻的夕阳光影里。
⑤我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。
⑥“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。
⑦莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻得很。沾上身子，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”(一种蝉，叫得最好听)，我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！
⑧蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡和米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿，是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呢，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。
⑨好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来(那神气像个东张西望的近视眼)，嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着。一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四周大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它于是坐在新大门旁边休息，吹吹风，神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。
(选自《人间草木》，有删改)
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，*

不

正

确

*的一项是(B)(3 分)
A. 作者童年记忆中的家“颜色是深沉的”，“灰青色与褐色”“黑色”，这些色彩描写实中有虚，渗透着“安定与寂寞”的感觉。
B. 本文在结构上苦心经营，题旨追求玄奥深奇，语言却平淡质朴，如话家常，选材力求“日常生活审美化”，风格恬淡从容。
C. 作者对蟋蟀、蝉、土蜂的描写各具神采，细致传神，引人入胜，精妙的修辞和丰富的细节刻画让描写格外鲜活生动。
D. “我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园”，作者回忆童年时的家中花园和自己在此度过的难忘的快乐时光。
5. 请你根据文章内容填空。(3 分)
这片花园承载了作者多少童年的快乐。在那里，曾经贪婪品尝过巴根草的味道，捉过“都溜”，捉蟋蟀，逗弄土蜂。
6. 本文标题为《花园》，但开头却写了整个家的情况，似与“花园”无关。这一部分可否删去？为什么？(4 分)
7. 根据括号里的提示，赏析下面的句子。(4 分)
用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。(从动作描写或句式的角度)
8. 新考法·开放探究 这是一篇值得人细细品味的文章，简洁而有韵味。花园作为一个实体，陪伴了“我”整个童年，“那座小花园是我们家最亮的地方”。结合全文，联系下面的材料，谈谈你对“最亮”的理解。(6 分)
材料一：生活，是很好玩的。(汪曾祺)
材料二：我是想把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。(汪曾祺)
你的理解：示例:①花园中的动植物本身有特点,很可爱很有趣。比如巴根草、臭芝麻等。②作者以儿童的视角叙写美景乐事,以儿童纯真的心灵感受着美,发现了童年生活的乐趣。文中的动植物富有生机和灵性,给生活增添许多意趣。③作者拥有发现美的心灵和感受平淡生活的情趣,热爱生活和大自然的一切生命,有一种远离功利,淡泊,超然的人生境界。

答案： 4.B
5.捉过“都溜” 捉蟋蟀 逗弄土蜂
6.不可以删去。开头写家的情况是为了引出下文“我”对花园的回忆。家在“我”的记忆里颜色是深沉的,是黑色的,与花园给“我”的印象是红色的形成对比,突出花园给“我”的童年带来了快乐。所以,不可以删去。(观点1分,理由3分,意思对即可)
7.示例一:运用“掏、扒、灌、蹦、扑”等一系列动词,生动形象地写出了“我”捉蟋蟀时的过程和情态,富有情趣,表现了儿童时光的快乐。(动词1分,表现内容1分,效果1分,情感1分,意思对即可) 示例二:运用短句,节奏短促,简洁明快,活泼有力,生动形象地写出了“我”捉蟋蟀时的过程和情态,富有情趣,表现了儿童时光的快乐。(短句1分,表现内容1分,效果1分,情感1分,意思对即可)
8.示例:①花园中的动植物本身有特点,很可爱很有趣。比如巴根草、臭芝麻等。②作者以儿童的视角叙写美景乐事,以儿童纯真的心灵感受着美,发现了童年生活的乐趣。文中的动植物富有生机和灵性,给生活增添许多意趣。③作者拥有发现美的心灵和感受平淡生活的情趣,热爱生活和大自然的一切生命,有一种远离功利,淡泊,超然的人生境界。(每点2分,意思对即可)