《2025年大联考单元期末测试卷八年级道德与法治上册人教版》

2.【探究与分享】结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。P13

答案： 我与小东有类似的经历。例如，假期间，我在社区活动室教小区的老人使用智能手机，虽然付出了时间、体力、精力，但我的语言表达能力、人际交往能力都得到了提高。

3.【探究与分享】结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。P14

答案： 要学会谦让、分享和帮助他人；要关心社会发展；要积极投身于社会实践；要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；等等。

4.【启思导行】从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。P15

答案： 袁隆平的成长与亲社会行为探究。
（1）对成长环境的认识：袁隆平成长于动荡年代，亲眼目睹饥荒给百姓带来的苦难，深刻认识到粮食安全对国家和人民的重要性，决心通过农业科研改变现状。
（2）确立人生志向：在农校学习时，他被园艺场的蓬勃生机吸引，立志用农业技术解决粮食问题。大学选择农学专业，从此坚定了“让所有人远离饥饿”的人生志向。
（3）人生态度的形成：面对科研道路上的重重困难，如实验失败、外界质疑，袁隆平始终保持坚韧不拔的态度，扎根田间，反复试验，坚持用科学方法探索杂交水稻技术。
（4）利用社会条件实现目标：他依托国家对农业科研的支持，获得研究经费与团队协作支持；借助国际学术交流平台，吸收先进理念；将科研成果推广至全国，借助政府政策助力实现粮食增产。
（5）社会贡献：成功培育出杂交水稻，大幅提高粮食产量，不仅解决了中国十几亿人的温饱问题，还为全球粮食安全作出巨大贡献。
（6）社会评价：袁隆平被尊称为“杂交水稻之父”，荣获国家最高科学技术奖等众多荣誉，其事迹和精神激励无数人投身于科研与公益事业。
（7）启示：个人成长应与社会需求紧密结合，以坚定的信念和不懈的努力实现人生价值；在奉献社会的过程中，既能推动社会进步，也能让生命更有意义。