《2025年大联考单元期末测试卷八年级道德与法治上册人教版》

2.如何认识国家利益与个人利益的关系？

答案： （1）国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。
（2）从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
（3）有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。
（4）无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
（5）为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

3.发扬斗争精神，我们应该怎么做？

答案： 当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。

1.【生活观察】结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”这句话的理解。

答案： 这句话生动地概括了“一二·九”运动爆发前，广大学生面临的严峻社会形势。外敌入侵、国家生死存亡之际，个人的利益很难得到保障，说明国家、民族、人民是一个命运共同体，其利益紧密相连。

2.【探究与分享】结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。

答案： “国”字原作“或”，字形像“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加方框表示疆域，于是就构成了“國”字。一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“口”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。因此，国家的生存和发展离不开人口、土地、战士（军事）、资源等，需要具备的条件有强大的国防力量、和平的内外环境、正常的生产生活秩序、充分的能源供应和平等的贸易关系等。

1.【生活观察】你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹？

答案： 他们以国家利益为重，展现了高度的爱国精神和奉献精神；他们的事迹激励着每一个人在自己的岗位上尽职尽责，为维护国家利益贡献自己的力量。

2.【探究与分享】该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。

答案： 捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。

3.【启思导行】以小组为单位，查阅相关资料，结合实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益，并在全班交流分享。

答案： 青少年要履行维护国家统一的义务，维护国家安全、荣誉和利益的义务，坚持“一个中国”的原则，反对“台独”。树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领；积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场，坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。做力所能及的小事，如尊重军人、开展形式多样的拥军优属活动，或给台湾小朋友写一封信表达自己渴望统一的愿望。

结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。

答案： “国”字原作“或”，字形像“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加方框表示疆域，于是就构成了“國”字。一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“口”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。因此，国家的生存和发展离不开人口、土地、战士（军事）、资源等，需要具备的条件有强大的国防力量、和平的内外环境、正常的生产生活秩序、充分的能源供应和平等的贸易关系等。

结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系。

答案： 国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到维护，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺辱。

该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。

答案： 捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。