《2025年大联考单元期末测试卷八年级道德与法治上册人教版》

【遵守规则 共建和谐】
16.(16 分)阅读材料,回答下列问题。
◆维护社会秩序
材料一 在火车站,人们自觉排队购票、检票,秩序井然;在图书馆,大家安静地看书、学习,没有人大声喧哗;在十字路口,行人、车辆按照交通信号灯的指示有序通行。
(1)从社会秩序的角度,说说这些场景说明了什么。(4 分)
◆遵守社会规则
材料二 某小区规定,居民要按时将垃圾投放到指定地点,不得随意丢弃。但有一些居民为了图方便,经常将垃圾扔在小区的角落里,影响了小区的环境和美观。
(2)从遵守规则的角度,谈谈这些居民的行为给我们什么启示。(4 分)
◆完善社会规则
材料三 随着互联网的发展,网络购物越来越普及,但同时也出现了一些新问题,如虚假宣传、假冒伪劣商品、售后服务不到位等。为了规范网络购物市场秩序,国家相关部门对《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规进行了修订,增加了一些针对网络购物的条款。
(3)【创新考法·新素材】从规则完善的角度,说说材料三体现了教材哪些知识。(4 分)
◆共建和谐社会
(4)请结合上述三则材料,说说我们应该如何共建和谐社会。(4 分)

答案： 16.
(1)①社会秩序能使社会生活有条不紊、井然有序。②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源并积极承担社会责任，只有这样才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
(2)①遵守规则需要增强规则意识，需要他律与自律。这些居民缺乏规则意识，没有做到自律，没有将规则内化于心、外化于行。②我们要对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩，不断增强规则意识，并自觉按规则办事，同时要通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
(3)规则并非一成不变。随着社会的发展，一些原来不存在的规则需要制定，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。网络购物是新的购物方式，出现了新问题，所以需要对相关法律法规进行修订，以适应社会发展的需求。
(4)我们要自觉遵守社会秩序，增强规则意识，做到他律与自律相结合，坚定地维护规则，同时积极关心和参与规则的改进、完善，为共建和谐社会贡献自己的力量。比如在日常生活中，自觉遵守公共场所秩序，遵守交通规则，遵守社会规则，对违反规则的行为进行劝导，为规则的完善积极建言献策等。

【法治实践 提升素养】
17.(16 分)为提升同学们的法治素养,八年级(2) 班开展了法治实践活动,模拟处理生活中的法律问题,请你参与其中并完成下列任务。
【阶段一 明确目的,知识准备】
(1)【创新考法·新情境】活动开始前,老师强调了本次活动的目的是增强法治意识。请结合所学,说说增强法治意识对个人和社会有什么重要意义。(4 分)
【阶段二 案例呈现,分析判断】
老师在大屏幕上呈现了以下案例:

(2)假如你是第一小组的成员,要从法治角度分析案例,你会重点分析哪个案例? 请说明理由。(4 分)
【阶段三 依法处理,给出建议】
对于案例二中小张的遭遇,各小组展开讨论并提出处理建议。第四小组建议小张直接去商场大闹一场,让商家无法正常营业,从而达到退款的目的。
(3)组长提出该建议后,其他小组的同学提出反对意见,你认为反对的理由是什么?(4 分)
(4)【创新考法·建言献策】如果你是该小组的成员,你会给小张提出哪些合法有效的维权建议?(4 分)

答案： 17.
(1)①对个人而言，增强法治意识能让我们发自内心认可、崇尚、遵守和服从法律，把依法办事当成生活习惯，维护自身合法权益，提升参与社会生活的能力。②对社会来说，有利于营造尊法学法守法用法的社会氛围，维护社会秩序，确保社会和谐有序，推动法治社会建设。
(2)会重点分析案例二。理由：此次活动旨在通过分析案例提升法治素养，案例二属于民事纠纷，涉及消费者权益保护问题，与日常生活紧密相关。我们可以依据民法典等相关法律，分析商家的侵权行为以及小张维护自身合法权益的途径。案例一是行政违法行为，案例三虽有罚款但更多涉及小区管理规定，案例四中小赵的行为属于校园欺凌，从法治角度分析案例二更能体现如何依法解决生活中的常见法律问题，培养依法办事的能力。
(3)小张直接去商场大闹一场的做法是错误的，这不是依法解决问题的方式。这种行为不仅不能有效解决纠纷，还可能会违反治安管理处罚法等相关法律法规，扰乱商场的正常经营秩序，使自己从受害者变成违法者，导致更严重的后果。当合法权益受到侵害时，应通过合法途径，如寻求人民调解委员会调解、向消费者协会投诉或向人民法院提起诉讼等来解决问题。
(4)①首先，小张可以再次与商家进行友好协商，明确表达自己的诉求，要求退款。②若协商不成，可以向消费者协会投诉，请求介入调解。③也可以借助人民调解委员会，通过调解解决纠纷。④若以上方法都无法解决，小张可以依据相关证据，依法向人民法院提起民事诉讼，维护自己的合法权益。