《2025年大联考单元期末测试卷八年级生物上册人教版》

13. 近日，某中学生物小组的同学对巢湖半岛国家湿地公园进行了考察。如图所示，图1是同学们在考察湿地生态系统时绘制的食物网简图，图2是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中甲、乙之间存在捕食关系，扇形图表示它们体内有毒物质的相对含量。请据图回答下列问题。
(1)湿地生态系统被称为“地球之肾”。该湿地公园中的水生植物是图2中的A(填字母)，图2中的②表示光合(选填“光合”或“呼吸”)作用。
(2)图2中C体内储存的能量不能(选填“能”或“不能”)传递给水生植物。
(3)如果图2中的甲是所在食物链中有毒物质积累最多的生物，那么甲所代表的生物是图1中的野鸭。

答案： 13.
(1)地球之肾 A 光合
(2)不能
(3)野鸭
【解析】
(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。图2中，A能吸收大气中的二氧化碳，是生产者(对应水生植物)，②表示生产者通过光合作用吸收二氧化碳。
(2)生态系统中，能量流动是单向的、逐级递减的，只能从生产者流向消费者，不能逆向流动。C是分解者，其能量不能传递给生产者(水生植物)。
(3)有毒物质沿食物链富集。图1中，野鸭处于食物链顶端，是最高级消费者。因此，若甲是有毒物质积累最多的生物，则甲所代表的生物是图1中的野鸭。

14. （2024·昆明期末）酸雨是指pH小于5.6的降水。近年来，我国一些地区成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。某生物兴趣小组开展了酸雨相关的探究实验，步骤如下：
①用食醋和pH为7的蒸馏水

分

别

配制pH为6、5、4、3的4种模拟酸雨溶液。
②将50株水稻幼苗均分为5组，每组10株，分别培育在编号为A、B、C、D、E的水槽中，置于相同且适宜的环境中。
③每天用喷壶定时给A组水稻幼苗的叶和芽喷洒适量的蒸馏水，给B、C、D、E组水稻幼苗的叶和芽分别喷洒等量的不同pH的模拟酸雨溶液。
④连续7天，每天定时观察、认真记录幼苗的生长情况。7天后的实验结果如图所示（注：“+”表示伤害程度，“+”越多表示伤害程度越大，“0”表示没有伤害）。
请据图回答下列问题。
(1)酸雨主要是由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的。
(2)该实验探究的问题是酸雨对水稻幼苗生长的影响。
(3)实验中，每组用10株幼苗，而不是1株，这是为了避免因偶然因素而产生实验误差，从而提高实验结论的可信度。
（4）根据以上实验结果，可以得出的结论是模拟酸雨溶液对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害，且pH越小，伤害程度越大(合理即可)。
(5)作为中学生，可以从生活的哪些方面减少酸雨的产生，请举出一例：绿色出行(合理即可)。

答案： 14.
(1)二氧化硫
(2)酸雨对水稻幼苗生长的影响
(3)因偶然因素而产生实验误差
(4)模拟酸雨溶液对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害，且pH越小，伤害程度越大(合理即可)
(5)绿色出行(合理即可)
【解析】
(1)酸雨的形成主要与人类燃烧化石燃料有关，这些燃料燃烧会向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等气体。这些气体在空气中经过化学反应，形成的硫酸、硝酸等酸性物质，随降水落下形成酸雨。
(2)实验中设置了不同pH的模拟酸雨溶液处理水稻幼苗，观察幼苗的生长情况(伤害程度)，因此探究的问题是酸雨对水稻幼苗生长的影响。
(3)用10株幼苗可避免因幼苗自身的特殊情况而产生实验误差，通过多个样本取平均值等方式，使实验结果更可靠，提高实验结论的可信度。
(4)从实验结果看，随着模拟酸雨溶液pH的减小(酸性增强)，水稻幼苗受到伤害的程度逐渐增大(“+”增多)。因此可得出结论：模拟酸雨溶液对水稻幼苗叶和芽的生长有伤害作用，且pH越小，伤害程度越大(合理即可)，体现了酸雨的酸性越强，对水稻幼苗生长的负面影响越显著。
(5)为减少酸雨的产生，中学生可以从减少酸性气体排放的生活行为入手，例如，绿色出行(步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行)，减少汽车尾气中氮氧化物等的排放；还可以节约用电，因为发电过程中若燃烧化石燃料会产生酸性气体，节约用电可间接减少这类气体的排放等。